Сабақ. " Макроәлем және микроәлем" 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.1

Мектеп:

Күн:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Макроәлем және микроәлем

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.1.1-макро-және микроәлем нысандарын ажырата білу және мысалдар келтіру

Сабақ мақсаттары

Барлығы: макро-және микроәлем нысандарын ажырата білу және мысалдар келтіру

Көпшілігі: макро-және микроәлемнің өзіне тән ерекшеліктерін анықтау

Кейбіреуі: макро-және микроәлемнің өзіне тән ерекшеліктерін

талқылау

Бағалау критерийлері

макро-және микроәлем нысандарын ажырата біледі және мысалдар келтіреді

Көпшілігі: макро-және микроәлемнің өзіне тән ерекшеліктерін анықтай алады

Кейбіреуі: макро-және микроәлемнің өзіне тән ерекшеліктерін

талқылайды

Тілдік мақсаттар

Пән бойынша оқыту мақсаты:

Оқушылар орындай алады: макро-және микроәлем нысандарын ажырата біледі және мысалдар келтіреді

Оқытудың тілдік мақсаты

Оқушылар орындай алады: макро-және микроәлемнің өзіне тән ерекшеліктерін айтып бере алады

Пәнге қатысты лексика мен терминология: нанотехнология,мегоәлем,вирус,бактерия,бифидобактерия

Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Қалай ойлайсын, макро және микроәлемнің айырмашылығы бар ма?

Макро және микроәлемге мысал келтіріп көріңдер

Бактериалар қандай әлемге жатады деп ойлайсыңдар?Неліктен?

Құндылықтарды дамыту

1. Зайырлы қоғам және жоғары руханият

• шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;

• қоршаған ортаны қорғау;

• жауапкершілік;

Бұл құндылықтарға баулу топтық жұмыс, сын тұрғысынан ойлау тапсырмалары және деңгейлік тапсырмалар арқылы жүзеге асырылады.

Пән аралық байланыстар

Биологиядан Ағзалардың алуан түрлі екендігін біледі

Бастапқы білім

4 сынып .Заттар мен тірі ағзалар түрлері туралы біледі.

Сабақ жоспары

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3 мин.

3-5 мин

Сабақтың ортасы

7-17 мин

17-22 мин

22-29мин

29-35 мин

35-40 мин

Сабақтың соңы

40-45 мин

Психологиялық ахуал тудыру.

«Жүректен-жүрекке» стратегиясы арқылы сабақтың басында қолайлы көңіл-күй орнату. Барлығы жақсы көңіл-күйде тілек айтады.

Видео көрсету арқылы сабақтың тақырыбын ашу

Тапсырма1:Суреттен макро және микроәлем нысандарын ажыратып ,ол туралы сыныптастарыңмен бөліс.

Нәтижесін ВЕНН диаграммасына толтыр

ҚБ. «Бас бармақ» әдісімен бағалау

Дескриптор :

-Макро және микроәлем нысандарын ажырата алады

-Айырмашылықтарын біледі

-Ұқсастығын жаза алады

Тапсырма2.Тұжырымды мұқият оқып «иә», «жоқ» жауаптарын белгілеңіз.Тұжырым«иә» немесе «жоқ»

ҚБ.Жұлдызшалар арқылы бағалау.

Дескриптор

 дұрыс тұжырымдарды анықтайды;

 бұрыс тұжырымдарды анықтайды.

Тапсырма 3

Нысандардың қандай әлемге жататынын анықтап сәйкес бағанға «v » қойыңыз.

ҚБ «Қошемет» әдісі

Дескриптор

- микроәлемді анықтайды;

- макроәлемді анықтайды

Тапсырма 4

макро-және микроәлемнің өзіне тән ерекшеліктерін

талқылау- Шағын Эссе жазыңдар

Дескриптор

-«макро,микроәлем» ұғымын сипаттайды;

- макро-және микроәлемнің өзіне тән ерекшеліктерін

талқылайды;

-эссе жаза алады

ҚБ «Басбармақ» арқылы

.

Рефлексия «Блоб» ағашы арқылы бағалау

Интерактивті тақта

https:www.yotube.com

Суреттер

Суреттер

Таратпа материал

Таратпа материал

Таратпа материал

Саралау –оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Биология кабинетінде жұмыс ережелерін сақтау.

Сабақ үрдісінде үнемі оқушылар қауіпсіздігі қадағаланады, топтық жұмыста оқушылар бір-бірін түсінеді, қолдау көрсетеді

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/ оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қолжеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы солжақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.