сабақ жоспар

Мектеп атауы:

С.Қожанов атындағы №55 орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні:

Ибрагимова Нұрай Нұрланқызы

Мерзімі:

Сынып: 8

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Пән:

Қазақ әдебиеті

Бөлім:

Бөлімше:

Махаббат және абырой

Тақырып:

Б. Момышұлы «Ұшқан ұя»  шығармасының  құндылығы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары:

8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;

Сабақ мақсаты:

• Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалай алады. 

Сабақ барысы:

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (4-5 мин)

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу;

Мұғалімнің кері байланысы: “Жақсы!”

«3 факт – 1 өтірік» әдісі

Мақсаты: оқушылармен еркін, жылы қарым-қатынас орнату

Мұғалім өзі бастайды;

Оқушылар жалғастырады;

Топқа бөліп алу оқушыларды (2 мин)

- Әр оқушы өзі туралы 4 сөйлем айтады

- Соның 1-еуі өтірік

- Сынып қол көтеріп немесе ауызша табады

Мұғалімнің кері байланысы: “Жарайсың”

слайд

Сабақ ортасы

35. ин)

Үй тапсырмасын сайт арқылы тексеру (5 мин)

Бейнеролик көрсетіледі. Еске түсіріп алу мақсатында.

Оқушылар тақтада көрсетілген сұрақтарға жауап береді

Мұғалімнің кері байланысы: “Жарайсың!”

wordwall

Әдіс: «Ой шақыру»

Ж
еке жұмыс

Оқушыларға тапсырманы таратылып беріледі. .

Оқушылар берілген нақыл сөздерге анықтама береді

Дескриптор:

• Берілген әрбір нақыл сөздің астарлы мағынасын дұрыс түсінеді;

• Шығармадағы оқиғалармен байланыстыра отырып, нақыл сөздің мәнін өз сөзімен түсіндіреді;

• Қанатты сөздердің бүгінгі күнмен немесе адамгершілік құндылықтармен байланысын көрсетеді.

слайд

1
-тапсырма. Жұптық тапсырма. “Араның ұясы” әдісі

Сұрақтар қойылады:

1. Ұшқан ұя повесьті не туралы?

2. Осы шығармаға ұқсаса тағы қандай шығарманы білесіздер?

Бауыржанның балалық шағын Бердібек Соқпақбаевтың “Менің атым Қожа” шығармасындағы кейіпкермен салыстырыңдар.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді;

Екі шығарманың кейіпкерлерін салыстырады;

Мұғалімнің кері байланысы: “Жарайсың”

Дескриптор:

Шығарма кейіпкерлерін Бауыржанның балалық шағымен салыстыра отырып:

тәрбиесін жазады;

мінезін жазады;

балалық шағын сипаттайды.

слайд

2-тапсырма. Топтық жұмыс

1. “Кейіпкерден сұрақ» әдісі Қария кісілердің сақалынан қасиет-қадір белгісі көрініп тұрар еді маған. Ер мінез жігіттердің кесек тұлғаларынан, қақбаулары сылдырлаған қыз-келіншектердің жүріс-тұрысынан мен адамзаттың ас қақ сұлулығын түйсіксіз байқағандай болармын, - деген автор сөзінен нені түсінуге болады? Осы сөздер арқылы автор не айтқысы келді деп ойлайсыңдар

2. “Компас» әдісі Шығармада кездескен мақал-мәтелдер мен нақыл сөздерді табыңдар. Және олардың тарихи құндылығын ашып жазыңдар.

3. «Дара тұлға» әдісі Әңгімеден көненің көзіндей салт-дәстүріміз бен әдет-ғұрыптарымыз қазақтың ұлттық болмысымен астасып жатқанын байқадыңдар. Құндылықтарға сусындаған қазақ баласының бейнесін жасаңдар.

4. «Төрт сөйлем» әдісі: 1.Пікір. «Ұшқан ұя» романынан өзіңе ұнаған бір қанатты сөзді теріп жаз. 2.Дәлел. Алған бір қанатты сөзді өз сөзіңмен түсіндіріп, дәлелде. 3.Мысал. Келтірілген қанатты сөзді өмірмен байланыстыр. 4.Қорытынды. Өзің таңдаған нақыл сөзден өзіңе қандай тәлім алғаныңды қорытындыла.

Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды орындайды;

Дескриптор:

• Автор сөзінің мазмұнын түсінеді және оның астарлы мағынасын ашады;

• Шығармада кездесетін мақал-мәтелдер мен нақыл сөздерді анықтап, олардың тарихи құндылығын сипаттайды;

• Шығармадағы салт-дәстүр мен әдет-ғұрыптарды ұлттық болмыспен байланыстыра отырып, қазақ баласының бейнесін жасайды;

• Қанатты сөзді таңдап, пікір, дәлел, мысал, қорытынды арқылы өз ойын жүйелі жеткізеді;

слайд

3-тапсырма. Сабақты бекіту. Топтық ойын

Baamboozle сайты

Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылар топпен жарысып, сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді.

Мұғалімнің кері байланысы: “Жарайсың”

слайд

Сабақ соңы

(5-6 мин)

Кері байланыс: Арнайы парақ таратылып беріледі. Оқушылар өздерін бағалайды.

“Мен бүгін...” әдісі

Бүгінгі сабақ тақырыбын қаншалықты меңгергенін анықтау мақсатында.

Сабақ соңында оқушылар сөйлемді аяқтайды:

Мен бүгін білдім...

Маған қиын болды...

Маған ұнады...

Өз ойларын білдіреді

Үй тапсырмасы беріледі.

Кітаптан беріледі.