15 890₸ үнемдейсіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
сабақ жоспар Бұл әлемге келген соң... 8 сынып
Мұғалімнің аты-жөні |
Махаметова Диёра |
Сыныбы: 8 «Б»
|
|
||
Уақыты Cабақ 2 |
|
||||
Тақырыбы |
Бұл әлемге келген соң... |
|
|||
Сабақтың мақсаты |
Әр адамның өз өмірінің мәнін түсініп,белгілей білуінің маңыздылығы жөніндегі ұғымдарын дамыту. |
|
|||
Табыс критерийлері: |
Оқушылардың рухани өсуге талпынысымен өзін-өзі танудың арақатнасы туралы түсінік беру; Оқушылардың өзін-өзі тануға, өзін-өзі жетелеуге және тұлға ретінде дамуға деген құлшыныстарын арттыру; өз өміріне жауапкершілікпен қарап,ұлағатты адамдардың өмір ұстанымдарын үлгі ете білуге тәрбиелеу. |
|
|||
Басқа пәндермен байланысы |
Қазақ тілі, музыка |
|
|||
Уақыты |
Мұғалімнің іс-әрекеттері |
Оқушылардың іс-әрекеттері |
Ресурстар |
|
|
8 минут |
Ұйымдастыру кезеңі 5 т әдісі Жүректен жүрекке әдісі
Жағымды
күйге келу тыныштық сәті (Жайлы, баяу музыка ойнап тұрады) |
5 т әдісі Хормен қайталайды |
Үнтаспа, музыка. |
|
|
3минут |
Дәйек сөз: Өмір бір-ақ рет беріледі. Сондықтан неге оны пайдалы қылып өткізбеске? |
1 рет- ұлдар1рет –қыздар Бәрі бірге – 1 рет қайталайды. Сұрақтарға жауап береді. |
Дәйексөз жазылған плакат |
|
|
5 минут |
Әңгімелесу (сұхбат):
Өмір туралы толғау Сұрақтар: 1) әңгіме не туралы? 2) Әңгімеден не түйдіндер? т.б. |
Оқушылар белсенділікпен сұрақтарға жауап береді. Өз ойларымен бөліседі. |
|
|
|
8 минут |
Жеке жұмыс «Мен өмірді сүйемін, өйткені .....» Сөйлемді жалғастыру. |
Оқушылар барлығы жеке-жеке ЭССЕ жазады |
Жұмыс дәптері |
|
|
5 минут |
Сергіту сәті Жағдаятты талдау: Талғат теледидардан спорттық бағдарламаны қарап отырған еді. Сол мезет інісі жүгіріп келіп «Сізді досыңыз Самат телефонға шақырады» деді. Талғат бағдарламаны үзгісі келмей «Мені жоқ деп айта салшы» деді. • Талғаттың әрекеті туралы не айтасыз? • Сіз Талғаттың орнында болсаңыз не істер едіңіз? Асан көрші досы Маратқа үйін көшірісуге көмектесемін деп, уәде беріп қойған еді. Сол күні мұғалім бақылау жұмысына дайындалып келуді тапсырды. Асан Маратқа көмектесіп келіп, шаршап ұйықтап қалуы себепті, бақылау жұмысына дайындала алмады. Таңертен Асан ұйқыдан тұрған соң «бақылау жұмысынан құлаймын» деп ойлап, «неге сабаққа бармайсын? Деген анасына «басым ауырып тұр» деп айта салды. Оның өзіне де басы ауырып тұрғандай болып көрінеді. • Сіз Асанның орнында болсаңыз не істер едіңіз? Әсел туған күніне жаңа көйлек киіп келді. Әселдің көйлегі өзіне қонымсыздау тұрды. Сыныптасы Алма Әселге «Көйлегін өзіне тамаша жарасып тұр» деп айтты. • Алма неліктен Әселге «Көйлегін өзіне тамаша жарасып тұр» деді? • Сіз Алманың орнында болғанда не айтар едіңіз? |
Сабаққа белсенді қатыспай отырған оқушылар қоржындағы жағдаяттарға талдау жасайды. |
Қоржын. |
|
|
4 минут
|
Бағалау: Оқушылар бір бірлерін бағалайды. |
Оқушылар бір-біріне сыни немесе жылы сөздер айтып оның себептерін түсіндіріп береді |
|
|
|
1 минут |
Үй тапсырмасы Үй тапсырмасын беру: Н.Әжіғалиевтің «Есіңде мәңгі қалғым келеді» өлеңін оқып келу |
Мұғалім берген тапсырманы белгілеп алу. |
Оқулық |
|
|
3 минут |
Топпен ән айту: Ә.Тәжібаев «Өмірді аяала» |
Топпен бірге ән айту |
Интер тақта |
|
|
3минут
|
Рефлексия Смайликтер арқылы бағалау.
Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазып алма ағашына жабыстырады. |
Оқушылар қоштасады Стикерлерге сабақтан алған әсерлерін жазып көктем ағашына жабыстырады.. |
|
|
|

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген