Сабақ жоспар "Тригонометриялық теңдеулерді шешу"

Тақырыбы

§8. Тригонометриялық теңдеулерді шешу

Сілтеме

Алгебра 10- сынып, слайдтар,Е-кітапхана №………….,электронды оқулық

Жалпы мақсаты

Тригонометриялық теңдеулердің және оның шешімдерінің анықтамаларын меңгерту.Қарапайым тригонометриялық теңдеулердің барлық түрлерін,олардың шешімдерінің бар болу және болмау шарттарын,шешімдерінің формулаларын меңгерту.

Міндеттер

1 Тригонометриялық теңдеулердің және оның шешімдерінің анықтамаларын меңгерту

2. Қарапайым тригонометриялық теңдеулердің барлық түрлерін таныстыру

3. Қарапайым тригонометриялық теңдеулердің шешімдерінің бар болу және болмау шарттарын түсіндіру

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

Оқуға бағыт-бағдар беру;

Топта жұмыс істеу арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу;

Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау;

Әдіс- тәсілдер

Жұпта жұмыс істеу, сыни тұрғыдан ойлау, өзін-өзі бағалау, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, талдау, қорыту, деңгейлеп саралап оқыту

Сабақтың түрі

білімді жүйелеу және қайталау сабағы

Сабақтың көрнекілігі

тақырыпқа сай слайдтар, видеокамера, үлестірме парақтар, бағалау парағы,Е-кітапхана №1500, электрондық оқулық

Күтілетін нәтиже

1 Тригонометриялық теңдеулердің және оның шешімдерінің анықтамаларын меңгереді

2. Қарапайым тригонометриялық теңдеулердің барлық түрлерін үйренеді

3. Қарапайым тригонометриялық теңдеулердің шешімдерінің бар болу және болмау шарттарын түсінеді

Дарынды,үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

Үлгерімі төмен оқушымен жұмыс:« Ойды жалғастыр ...»Sin² = Сos² =

Дарынды оқушымен жұмыс.:« Ойды жалғастыр ...» Sin 2 = Сos 2 =

Сабақ кезеңдері

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

бағалау

Сабақтың басталуын ұйымдастыру

2. мин

Психологиялық көңіл-күйді реттеу. Мақсаты: жағымды эмоция орнату. Сәлеметсіздер ме құрметті оқушылар. Оқушылардың сабақққа қызығушылығын ояту,белсенділігін арттыру.Оқушыларды екі топқа бөлу.

Оқушылар сәлемдеседі

Оқушылар тақтада орындайды

Жақсы, жарайсыңдар

БІЛУ

Қажетті өткен тақырыпты қайталау. 5 мин

10.Тригонометриялық теңдеулерді және теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері. №99-ә,в

Тарихқа шолу: Ньютон Исаак (1643-1727)- ағылшын астрономы, физигі, әрі математигі.ХVII ғасырда диф-ференциалдық және интегралдық есептеулердің жасалуымен жарыса математикалық практикаға шектеусіз қатарларды енгізеді. Ондық бөлшектер туралы ілімнің принциптерін қолдана отырып, дәрежелік қатарларды бөлудің және қатарлардан түбірлер табудың тура әдісін табады. Әр түрлі өрнектерді тригонометриялық қатарларға жіктеп, олардың қолдану өрісін едәуір кеңейтеді

«Ойлан-жұптас» әдісі бойынша үй-тапсырмасынбір-бірінікін тексереді. 10.Тригонометриялық теңдеулерді және теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері. №99-ә,в

Түсіну.

10 мин

1. Жаңа айнымалыны енгізу тәсілі.

2. Көбейткіштерге жіктеу тәсілі.

3. Теңдеулерді шешу: ;

4. және түріндегі тригонометриялық теңдеулерді шешу

Оқушыла түсінбеген сұрақтары болса қояды.

Бесбұрыш,төртбұрыш,үшбұрышпен бағалау

Қолдану

Есептер шығару

10 мин

Әр топтан жауап береді.Топпен бірігіп жұмыс жасайды.топтар бір-біріне көмектеседі.Тақатаға оқушы шығып есепті орындайды.

Жарайсыңдар!

Смайликтермен,бесбұрыш төртбұрыш үшбұрышпен бағалау

Талдау 5 мин

Оқушылар мәтінмен танысып теңдеу құру арқылы тақтада орындайды

Жарайсыңдар!

Жинақтау

E-Learning.

Е-кітапхана№............ мин

Оқушытақтадаорындайды

Жарайсыңдар!

Смайликтермен қошеметтеу

Бағалау 3 мин

Рефлексия 2 мин

Оқушылардың жауап беру бойынша білімдерін бағалау.Үйге. §10.Тригонометриялық теңдеулерді және теңдеулер жүйесін шешу тәсілдері. №100-ә,в