Сабақ жоспарлары "Тыңдалым және айтылым" 1-сынып

Пән:Сауат ашу

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:Тыңдалым және айтылым

Күні:06.09.2017 ж.

Сынып:1 «А»сынып

Мұғалімнің аты жөні: Шарафутдинова Ж.Г.

Сабақ тақырыбы

1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.1.8.1 берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Сюжетті суреттерді сипаттайды.

• Сюжетті суреттерді реті бойынша әңгіме

құрастырып айтады.

Көптеген оқушылар:

• Сөз бен сөйлемді ажыратады,тыныс белгілерін біледі.

Кейбір оқушылар:

• Шағын әңгіме құрап айтады.

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік Ел» 6-қадам Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыстар

математика

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Оқушылардың бұрынғы меңгерген білімдеріне,үйренгентәжірибесіненегізделеді.

Сабақ жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал

Ширату жаттығуы

Оқу диалогы

Оқу міндетін қою

«Өзім туралы» (өздерін таныстырады)

-Бүгін қандай күн?

-Сіздер қайда келдіңіздер?

-Сіздерді кім қарсы алды?

-Бұл күн сіздің өміріңізге қандай өзгеріс әкелді?(оқу міндетін анықтау)

Сабақтың ортасы

Тапсырма

Дескриптор:

Бағалау

Ойлау деңгейінің дағдысы

Сергітусәті

Тапсырма

Саралаутапсырмасы

Бағалау критерийлері

Дескриптор:

Бағалау

Рефлексия

Ойлау деңгейінің дағдысы

Белсенді іс-әрекет

Тапсырма

Диалогті мұқият тыңдаңыз.

 Сенің атың кім?

 Менің атым – Марғұлан.

 Сен неше жастасың?

 Мен алтыжастамын.

 Сен ше?

 ....

Жұптықжұмыс.

Диалогкесүйеніп, досыңызғасұраққойыңыз. Сұрақарқылы

 досыңыздыңанасыныңатыкімекенін;

 отбасында неше адам бар екенін;

 сүйіктіойыншығықандайекенін;

 қандайойындыұнататынынанықтаңыз.

 Сөйлесудіңнәтижесі бойынша досыңыздысыныпқатаныстырыңыз.

Таныстырубарысындабасқалардыңназарынаударуүшіндауыс

ырғағын, ым-ишаранықолданыңыз.

Білімалушы

- жұбынасұраққояотырып, диалогкеқатысады;

- жинағанақпараты бойынша досынтаныстырады;

- тыңдаушыныңназарынаударуүшіндауысырғағын,

қимылды, ым-ишаранықолданады.

 Сөз, сөйлем, мәтінді ажыратады.

 Сөйлеу барысында тілдік бірліктерді орынды

қолданады.

«Жұлдызша» арқылы

Түсіну дағдысын дамытамын.

«Дене қимыл жаттығулары»

Ойын: «Кім көп біледі?»

Сызба үлгілері бойынша үш сөзді сөйлем құрау.

.

А:Үш сөзді сөйлем құрайды.

В:Үш сөзді бірнеше сөйлем құрайды.

С:Екі – үш сөйлемнен тұратын әңгіме құрайды.

• Сөйлемнің жеке сөздерден тұратындығын біледі.

• Сөйлемнің бірінші сөзі бас әріппен жазылатынын біледі.

• Сөйлемнен кейін тыныс белгісі қойылатынын біледі.

-Сызбаға сүйеніп сөйлем құрайды.

-Сызба арқылыоқулықтағы суретке сөйлем құрайды.

«Жұлдызша» арқылы

-Сөйлем нелерден тұрады?

-Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?

-Сөйлем соңынан не қойылады?

Қолдану дағдысын дамытамын.

суреттер

Жұлдызша

АКТ көру арқылы

Сабақтың соңы

Қорытынды рефлексия

Кері байланыс

«Қол шапалақ» әдісі

-Бүгінгі сабағымыздың міндеті не еді?

-Осы міндетке жету үшін қандай әрекет түрін жасадыңыздар?

-Кімге не қиын болды?

-Осы алған білімдеріңнің өмірлеріңізде қандай пайдасы бар?

- Болса қандай?