Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

6минут

Қосымша тапсырма

2минут

Кері байланыс

5 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Өткенді пысықтау

« Сөз құраймыз» ойыны

Мұғалім әріптерді атайды, сол әріпті ұстап тұрған оқушы қатарға келіп тұрады. Соңында мағыналы сөз шығады.

Жаңа тақырып

« Ыстық орындық» әдісі

1-жаттығу

Мәтінді түсініп оқы және мазмұнын айт

Топтық жұмыс

1-топ: « Жақсылық» тобы

Мәтін мазмұны бойынша сұрақ дайындап, көрші топқа қойыңдар

2-топ: « Адамгершілік» тобы

Көрші топтың сұрақтарына жауап беріңдер

3-топ: « Адалдық» тобы

Жаман сөзіне қарама-қарсы мағыналы сөзді табыңдар және ол қандай адамға айтылатынын түсіндіріңдер

ЕБҚ

Жақсы адам қандай болады?

өз ойыңды айт

ЕҚБ

Жаман сөзіне қарама-қарсы мағынада айтылатын сөздерді топтастыр.

Дәптермен жұмыс

2- жаттығу

Берілгенін оқып, сол бойынша орындауға нұсқау беріледі.

Қант тәтті, ал бұрыш ащы.

Қар ақ, ал көмір қара.

Арша аласа, ал шырша биік.

Сергіту сәті

«Нейрожаттығулар» әдісі

Саусақ жаттығуларын жасайды

3-жаттығу

Суреттегі заттардың ішінен жемістер мен көгөністерді тауып, себеттерге салады.

Суреттерде жасырынған жемістер мен көгөністер: өрік, алма, шие, сәбіз, қияр, қызанақ, қарбыз. Оларды түрі мен түсі жағынан салыстырып айтады.

Жұптық жұмыс

4-жаттығу

Мағынасы қарама-қарсы сөздерді жұптап айтады

Ащы-тәтті

Қатты-жұмсақ

Оңай-қиын

ҚЖ:

«Доп лақтыру» әдісі

Сұрақтар:

1-топ

1. Досыңды қиындықта тастап кетуге бола ма?

2. Жаман сөзінің қарама-қарсы мағынасын айт

2-топ

3. Аю шынымен баланың құлағына сыбырлады ма?

4. Сөз неден құралады?

3-топ

5. Мағынасы болмаса сөз бола ма?

6. Жақсы дос қандай болады?

Кері байланыс

«Кинолента» әдісі

Өлеңді мәнерлеп оқиды

Құрастырған сөзді хормен оқиды

Топтық жұмыс жасайды

Жеке жұмыс жүргізіледі

Дәптермен жұмыс жасайды

Жаттығу жасайды

Себетке жемістер мен көгөністерді бөліп салады

Оқулықтағы сөздерді жазып шығады

Допты қағып алып, сұрақтарға жауап береді

Кері байланыс жасайды

Көңіл күйлерін көтеріп отыру

Тамаша !

Дескриптор:

Тапсырманы дұрыс орындайды

Сөздерді оқи алады

« Баскетбол» әдісі арқылы мадақтап отыру

Дескриптор:

Мәтінді оқып, мазмұнын айтады

1-топ:

Мәтін мазмұны бойынша сұрақ дайындап, көрші топқа қояды

2-топ:

Көрші топтың сұрақтарына жауап береді

3-топ:

Жаман сөзіне қарама-қарсы мағыналы сөзді табады және ол қандай адамға айтылатынын түсіндіреді

« Баскетбол» әдісі арқылы мадақтап отыру

Дескриптор:

Тиісті сөзді анықтайды

Қатесіз жазады

Тамаша!

Дескриптор:

Суреттегі заттардың ішінен жемістер мен көгөністерді тауып, себеттерге салады.

Ойын ойнай отырып, сөздердің мағынасын ажыратады

Дескриптор:

Мағынасы қарама-қарсы сөздерді жұптап айтады

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап береді

Өтілген тақырыпты қорытындылайды

«Кинолента» әдісімен сабақ барысында жасалған жұмыстарды бейнелейді

Суретте

Кеспе әріптер

Әріптер

Оқулық

Суреттер

Оқушы жұмысы

Жұмыс дәптері

Музыка

Себеттер

Жемістер суреттері

Доп

Кері байланыс тақтасы