Бөлім:

5.2.Сақтар

Педагогтің Т.А.Ә.

Күні:

Қазақстан тарихы

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

§3.1. Сақтар туралы тарихи мәліметтер. 2 - сабақ

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.3.1.1 картадан тайпалық одақтардың орналасуын көрсету;

5.3.1.2 ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Сақ тайпаларының мекендеген жерлерін картадан көрсете алады.

Сақтар туралы жазған авторлардың пікірін сипаттайды

Сақ тайпаларының қоныстануы туралы дереккөздердің ерекшеліктерін анықтайды

Құндылық

Ұлттық мүдде: Ұлттық мұраға ұқыпты қарау

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру. Үй жұмысын сұрау.

Тест арқылы

Жаңа сабақ: Тапсырма №1 «Тұлғаны таны»

Сұрақтарға жауап береді.

Тұлғаларға сипаттама береді.

Әр дұрыс жауап 1 балл

Презентация, оқулық

Сабақтың ортасы

Тапсырма №2

Сақтар туралы жазба деректерді белгіле.

Дұрыс жауап саны: 2

1. Теңіз саяхатшылар жазбалары

2. Папирус жазбалары

3. Гректердің жазба деректері

4. Парсы сына жазулары

Ж: 3.4.

Тапсырма №3 «Тұлғаны таны» Авторлардың еңбектерін анықта.

Жауабы

1. «Тарих»

2. «География»

Тапсырма №4 Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып көшіріңдер.

1. «Каспий теңізінен бастап сақтардың басым бөлігін ..... деп атайды.

2. Ал олардан шығыс жақта ...... тайпалары қоныстанған».

3. Массагеттер .... қарсы соғыста өздерінің ержүректілігін көрсетті.

4. ..... Құдай ретінде сеніп, оған ..... құрбандыққа шалады.

5. Олар – атқа мінудің шебері. Жауынгерлері ..... ,.... және қола балтамен қаруланып, .... киеді.

Ж: 1 дайлар. 2массагеттер. 3Кирге. 4күнге, жылқыны. 5садақ, қылыш, сауыт.

Сақтар туралы жазба деректерді анықтайды.

Авторлардың еңбектерін анықтап сипаттама береді.

Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып жазады.

Әр дұрыс жауап 1 балл

Презентация, оқулық

Сабақтың соңы

Кері байланыс:

• Бүгінгі сабақ мазмұны түсінікті ме?

• Не түсініксіз?

• Нені білгіңіз келеді?

• Мақсатымызға жеттік пе?

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект