Сабақ жоспары " Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі." 4 сынып

Математика

Уақыты:

Кабинет: 17

Мұғалім: Умиралиева А.Р

Сабақтың тақырыбы

Үш таңбалы санға көбейту және бөлу алгоритмі. 5·457 және 2285:457

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор

Сабақтың жабдығы

суретті кестелер, қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер.

Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Оқушыларға жаңа тақырыпты түсіндірі, Тақырыпқа байланысты берілген тапсырмаларды орындату. Математикалық сауаттылыққа тәрбиелеу. Білім,білік дағдыларын жетілдіру.

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау парақшасымен таныстыру

Топқа бөлу

Оқушыларға кесілген суреттер үлестіріледі.

Қолдарына алған қиындыларды құрастырып,сол бойынша топқа бөлінеді. Суреттерді тақтаға іледі.

Ынтымақтастық атмосферасы

Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.

Мен бақытты баламын,

Жан дүниемде күн нұрлы

Жылуым мол бойымда.

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.

Үй тапсырмасын пысықтау

Көбейту кестесін еске түсіру

Оқушылар ауызша орындайды

Жаңа сабақ

Оқулықтағы тапсырмаларды топтарда бөліп орындату.

Дәптермен жұмыс.

Қосымша тапсырмалар.

Нұрсұлтан саяжайдан алма жинады. Барлық жиналған алманың үштен бір бөлігін, яғни 12 алманы Нұрсәулеге, ал қалғанының үштен бір бөлігін және 1 алманы Кәмшатқа берді. Нұрсұлтанның өзінде 15 алма қалды. Нұрсұлтан неше алма жинаған еді?

Шешуі:

(а-12):3+1=15

(а-12):3=14

а-12=14*3

а-12=42

а=42+12

а=54

(54-12):3+1=15

15=15

            Жауабы: 54 алма жинаған.

Сергіту сәті

«Ұзын және қысқа» 

Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; тапсырманы орындауға жаттықтыру. 
Ойынның құрал-жабдықтары: ұзын және қысқа жолақшалар. 
Ойынның мазмұны: балаларға ұзын және қысқа жолақшаны көрсету. Өлшемін анықтау. Жолақшаларды таратып беру. Үстелдің үстіндегі жолақшалардың ішінен ұқсас жолақшаны табуға тапсырма беру. 

Ой толғаныс

1) 40 санын 10 есе арттыр.

А) 400 В) 40 С) 350 Д) 410

2) 2-ші кластың 8 бірлігі және бірінші кластың 600 бірлігі.

А) 7200 В) 8600 С) 8000 Д) 8500

3) 6 цифрымен аяқталатын сан берілген . Ол 194-тен үлкен, ал 205-тен кіші.

А) 195 В) 190 С) 196 Д) 200

4) Санды цифрмен жаз. Алты жүз он екі мың төрт жүз қырық бес.

А) 604546 В) 612600 С) 600446 Д) 612445

5) Амалды орында: 6508+(3400-20655:85)

А) 9665 В) 9600 С) 9250 Д) 8747

6) Минутпен өрнекте: 1 тәулік 6 сағат 9минут

А) 1802мин В) 1809 мин С) 1720 мин Д) 1800 мин

7) 3 сағаттың алтыдан бір бөлігі нешеге тең?

А) 34 В) 42 С) 30 Д) 25

8) 3 метрде неше сантиметр бар?

А) 250 см В) 320 см С) 240 см Д) 300 см

9 ) Теңсіздіктің тура болатын мәнін тап: 24 + 35

А) 6 В) 1 С) 0 Д) 10

10) Бөліндінің мәнін тап: 936624:312

А) 3002 В) 3000 С) 2500 Д) 3016

11) Теңдеуді шеш: 67343-х=6309:9

А) 60548 В) 66642 С) 66740 Д) 7880

12) Дұрыс құрылған теңдеуді анықта. 124 пен белгісіз санның айырмасы 28 бен 34-ң қосындысына тең.

А) 124 – х = 28 + 34 В) 124 – х = 28+30 С) 120+х=20+30 Д) 124-х=24-20

13) Өрнектің мәнін тап: 3²-2³+105

А) 100 В) 103 С) 210 Д) 106

14) Қанат 6 секундта 30м жүгірді. Ол қандай жылдамдық пен жүгірген.

А) 6 м/сек В) 7 м/сек С) 5м/сек Д) 8 м/сек

15/)Ара қашықтығы 240 км қаладан жеңіл машина шықты. Оның жылдамдығы 80км/сағ. Олар қанша уақыт жолда жүреді?

А) 2 сағ В) 4 сағ С) 3 сағ Д) 7 сағ

16) Ауылда бір күнде 1200 кг жүзім жиналды. Оның 200 кг өздеріне қалдырып, қалғанын әрқайсысына 10 кг салып, жәшіктермен қалаға жіберді. Қалаға қанша жәшік жүзім жіберілген?

А) 10 В) 100 С) 9 Д) 12

Сабақты бекіту

Бүгінгі сабақта біз не істедік?

Саған қайсы тапсырма қиын болды?

Үй тапсырмасы

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау

Оқушылар күнделіктеріне жазады

 Бағалау

Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Өз көңіл күйлерін стикерге жазу.

Бағалау парақшасын толтырады

Кері байланыс