Сабақ жоспары Әдебиеттік оқу" Қош келдің,Наурыз!" М.Дулатов

Материалдар / Сабақ жоспары Әдебиеттік оқу" Қош келдің,Наурыз!" М.Дулатов

Үй тапсырмасы

Сұрақтарға жауап

Мәтінмен жұмыс

Топпен жұмыс

Топтың бағасы

Өзін-өзі бағалау

Материал туралы қысқаша түсінік

Бастауыш сынып мұғалімдеріне

Оразниязова Санимгуль Туркменбаевна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

05 Маусым 2018

1394

3 рет жүктелген

Бастауыш сынып Сабақ жоспары 3 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Пәні:Әдебиетік оқу.

Мұғалімі:Галиева Гульжан Ержанқызы

Сабақтың тақырыбы:Қош келдің, Наурыз! М.Дулатов

Сілтемелер:Әдебиеттік оқу оқулығы 3 сынып, «Атамұра» баспасы,интернет материалдар.

Жалпы мақсат: Мәтіннің мазмұны арқылы идеясын ашуға өз елінің ұлттық дәстүрін, құндылықтарын зерттеуге талпындыру.

Міндеттері:1. М.Дулатов өмірі туралы мағлұматтарын кеңейту.2.Мәтіннің мазмұнына талдау жасай отырып,жазушы идеясын ұғынуға жағдай туғызу.3.Оқушылардың жеке тұлға ретінде өзіндік пікірлерін айта алу қабілеттерін,тілін,ой-өрістерін дамытуға ықпал ету.4.Халқымыздың ұлттық мәдениетін дамыту,баланы табиғатпен үндестікте, еңбек сүйгіштікке, еңбекті құрметтеуге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:Оқушының жаңа тақырыпты оқып-білуге деген ынта-жігері қалыптасады,өз ойын толық жеткізе білуге үйренеді. Өз ойын ашық айта алады.Сыни тұрғыдан ойлай алады.Жазушы өмірінен қысқаша мағлұматтар алады.Топпен жұмыс,бірлескен оқу арқылы мәтінге талдау жасай алады.Сөздік қоры молаяды,дыбыстық талдау жасай алады.
Негізгі идеясы: Мәтіннің мазмұнын түсіндіру.
Көрнекілігі :АКТ –ны пайдалану,ойындар,мақал-мәтелдер,жылдамдық сұрақтары,жұмыс дәптері,оқулық.

Пайдаланған модульдер:Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу,оқытуды басқару және көшбасшылық, талантты және дарынды балаларды оқыту,сыни тұрғыдан ойлануға үйрету
Қолданған стратегиялар::1.Автор орындығы

2. Сөздік пазлмен жұмыс.

3. «Мәселені болжау» стратегиясы (автормен таныстыру)

4.Мәтінмен жұмыс (электрондық оқулық)

5.Алты қалпақ

4. «Жұптас-бірік-талқыла» топтық жұмыс

5. «Қарама-қарсы пікірлер»

С Сабақтың кезең

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру

Амандасу. Сыныпты білім ағашынан алма теру арқылы 4 топқа бөлемін.

Психологиялық дайындық

«Ақ тілек. Әсем күлкі»

-Көңіл-күйлеріңіз қалай?

-Керемет!(қолдарын көтереді)

-Сабаққа дайындықтарың қалай?

-Тамаша! (алақандарын шапалақтайды)

-Ынталарыңыз қалай?

-Ғажап! (қолдарын көтереді)

-Ендеше сабағымызды бастайық!

Амандасу. Сынып оқушылары білім ағашынан алма теру арқылы 4 топқа бөлінді.

Психологиялық дайындық арқылы оқушылардың сабаққа деген ынтасы артып, қызығушылығы оянады

Өткен сабақты еске түсіру арқылы ойлау қабілетін дамыту

/2- мин/

Үй тапсырмасын тексеру

Тұсау кесер

3 мин

II. Жаңа сабаққа кіріспе

3 мин

Өткен тақырыпқа шолу

-Жылдың қай мезгілі бейнеленген?

-Көктем ерекшеліктері қандай?

-Саған жылдың қай мезгілі ұнайды?

«Автор орындығы»

Қабыкен Мұқышевтің «Көктем» өлеңін жатқа айту

Наурыз туралы бейнеролик

Сөздік пазл арқылы бүгінгі сабаққа қатысты сөздерді табу.

н	ж	к	ө	ж	е
э	а	ю	т	м	ж
в	р	у	й	г	е
м	п	а	р	ғ	м
е	р	к	я	ы	ю
й	қ	т	о	й	з
р	о	с	е	в	л
а	м	т	ц	г	і

Құрастырылып табылған сөздердің бүгінгі сабаққа қатысты екенін түсіндіріп өтемін.

Оқушылардың жауаптары тыңдалады

Оқушылар үйден дайындалып

келген тапсырмаларын айтады.

Оқушылар зейін қойып тыңдайды.

Оқушылар сөздік пазлдан наурыз, той,мейрам, көже деген сөздерді құрастырып табады.

3 мин

2.«Мәселені болжау»

М.Дулатовпен таныстыру.

1885-1931

Торғай облысындағы Сарықопа деген жерде дүниеге келген.

Ақын,

жазушы

ағартушы

–педагог

“Наурыз”, “қырдан келген жас қазақ”, “Қоян”, “Қош келдің, Наурыз”, “Шілде”,”Шеше-нің балаларын сүюі”, т.б.

Автор туралы «Мәселені болжау» стратегиясы

бойынша берілген деректер арқылы болжап айтады.

5 мин

Формативті

бағалау

Логикалық ойлауға жетелеу

/5-мин/

Сергіту сәті

Оқулықпен жұмыс

«Бас бармақ»

әдісі бойынша

бағалау

3.Мәтінмен жұмыс

а) Электрондық оқулықтан М.Дулатов туралы мәліметтер тыңдатамын

ә)Мәтінді жеке -жеке оқып танысады

б)Мәтін мазмұнымен жұмыс жүргізіледі

Салыстыру :Бұрынғы Наурыз /Қазіргі Наурыз мейрамы.

Мазмұны Бұрынғы Қазіргі


22 күні Тамақ Малсыз қазақтың күні жоқ
Байлаулы-байланысты; Деуге сыяды-деуге болады; Тіршіліктің арқауы-тіршіліктің негізі; Шаруа кенеледі-мал тойынады; «Қош келдің, төрлет» ән айту Жеке жұмыс Адам кейпінде бейнеленген табиғат құбылыстарын тауып жазу.--- ------Қайтеді?

Оқушылар электрондық оқулықтан М.Дулатов туралы толық мәлімет алады.

«Бұрынғы , қазіргі» әдісі бойынша мәтіннің мазмұнын оқушылар жұп болып талқылайды.

Жақсы жауап берген оқушылардың төсіне жұлдызша жапсырып отырамын.

Оқушылар сөздік жұмыс арқылы ескірген сөздерді қайталайды.

Оқушылар ән айтады.

Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды.Табиғат құбылыстарын іздейді,оларды бейнелейтін сөздерді табады.

5 мин

«Бағдаршам»

әдісі бойынша

бағалау.

7 мин

«Екі жұлдыз, бір тілек» бойынша

бағалау.

Бекіту 3 мин

«Жұптас- бірік- талқыла» әдісі бойынша топтық жұмыс

«Сиқырлы қалпақтар» әдісі

Ақ қалпақ Наурызға қатысты нақты мәліметтер ізде.

Қызыл қалпақ Қазақ халқының көрген қиыншылықтарын мәтіннен ізде.

Сары қалпақ Автордың сенімі , қуанышы бейнеленген сөйлемдерді тап.

Қара қалпақ Қазақ халқына төнген қасірет

Жасыл қалпақ Болашақта наурыз қалай тойланады деп ойлайсың?

Көк қалпақ Қазіргі наурызды сипатта

1-топ«Топтастыру» әдісі

«Наурыз»

2-топ «Дұрыс сөз тіркесін тап»

Берілген сөздерден дұрыс сөз тіркестерін құрап жаз.

тіршіліктің, қыстың, еңбекшіл,жаңа, қуанышпен, егін, пішен, ұлт, табиғаты, ызғырық,шын

3-топ Сызбаны толтыру. «Наурыз көжеге» қандай тағамдар салынатынын

айт.Айран ,құрт,сүт,қаймақ,ірімшік,сары май,қатық, құрт

Мақал:1.Сиырдың сүті – тілінде

2.Малды теппе, сүтті төкпе

Жақсы жауап берген оқушылардың төсіне жұлдызша жапсырып отырамын

4-топ Наурыз мерекесінде ойналатын

ұлттық ойындар туралы айту.

«Қарама -қарсы пікірлер»

Малдың пайдасы Малдың зияны

1.Бүгінгі сабақ несімен ұнады?
2.Ойыңды толық жеткізіп,сабаққа қатыса алдың ба?
3.Кімнің сабаққа қатысуы ұнады?

Алты қалпақ арқылы оқушылар жазушының мәтінде берілген көңіл-күйін, сезімін, көзқарасын ашуға талпынады.

Оқушылардың сабаққа деген ынта жігері артып,мәтін арқылы наурыздың мағынасын ашады.

Оқушылар қазақ тілінен алған білімдеріне сүйене отырып, берілген сөздерден сөз тіркестерін құрап жазады.

Топпен жұмыс істеу кезінде өзгенін пікірімен санаса отырып жұмыс жасай білуге үйрету. Сызбаны келісе отырып толтырады.

Әдебиеттік оқу пәнінен үйренген мақал-мәтелдерін еске түсіре отырып ,сүтке байланысты мақалдар тауып айту

Ойындарды еске түсіреді. Топтастырады.

Оқушылар малдың пайдасын,оны

күтудегі қиындықтар болатыны туралы айтады.

Оқушылар өз пікірлерін айтады.

Рефлексия 2мин

Кері байланыс ретінде оқушылар стикерге өз ойларын жазып білім ағашына жапсырады.

Оқушылардың жазған ойлары ескеріліп, талқыланады..

Сабақты қортындылап, сабақ барысында жүріп отырған формативтік бағалаудың нәтижесінен жиынтық баға шығарамын

Оқушылардың айтылған пікірлерімен сабақ қорытындыланып бағаланады

Үйге тапсырма

-Өз отбасыларыңда наурыз мерекесін қалай тойлайсыңдар?

Әңгімелеу.

«Қош келдің , наурыз!» М.б

Қосымша.

Бағалау парағы «Қош келдің, Наурыз!»

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!