Сабақ жоспары: "Әке балаға сыншы" 5-сынып

Сабақтың тақырыбы: Әке балаға сыншы

Мұғалімнің аты-жөні: Көбеев О.И.

Күні:

СЫНЫП: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Оқу мақсаттары

5.1.6.1. – коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру.

5.3.5.1. – оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіреді.

Басым көпшілігі: оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазады.

Кейбір оқушылар:өзіндік ой-тұжырымын щығармашылық жұмыстарында қолдана алады.

Бағалау критерийі

Ақпаратты іріктейді, ішінара ізденушілік жұмыстарын жүргізеді.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: атақты актер, режиссёр, рөл.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін қажетті сөз тіркестері:менің ойымша, бұл пікірге қарсылық білдіремін, деп ойлаймын.

Пәнаралық байланыс

қазақ әдебиеті. тарих.

Алдыңғы оқу

Б.Момышұлының «Москва үшін шайқас» романынан жауынгерлердің тү-тұлғасын сипаттайтын үзінді туралы өз ойларымен бөліседі, талдайды.

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Қызығушылықты ояту. Атақты актер, режиссер Асанәлі Әшімовтің ұлы – актер Сағи Әшімовтің газетке берген сұхбаты-нан үзіндіні «Іштей оқу» әдісібойынша оқиды, коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысады, өз пікірін білдіреді.

ОӘК материалдары

«Іштей оқу» әдісі

Ортасы

М. Мақатаевтың «Әке туралы өлеңін тыңдайды. Оқылым мәтінімен салыстырып, екеуіндегі негізгі ойды анықтайды, ойтүрткі сұрақтарға жауап береді.

1. Асанәлі Әшімов туралы не білесіңдер? Ол қандай рөлдерді сомдаған? Қандай фильмдер түсірген?

2. Сағи Әшімов туралы не білесіңдер? Ол қандай фильмдерге түскен?

3. Сағи режиссер әкесінің сенімінен шыға алды ма?

4. Мәтіннен Сағидың бойындағы қандай қасиеттерді байқадыңдар?

5.Оқылым мәтіні мен тыңдалым бөліміндегі «Әке» өлеңі арасындағы ортақ пікірді табады.

Топқа бөлініп, деңгейлік тапсырманы орындайды.

1-топ: Сөздердің мағынасын түсіндіріп жазады.

Тәуекелге бару. Жанын қоярға жер таппау. Намыстан өртену.

2-топ: Әке мен бала туралы мақал-мәтел, нақыл сөз бен қанатты сөздерді тауып, жазады.

3-топ: «Әке – балаға сыншы» дегенді қалай түсінесіңдер? Өз ойларын қағазға түсіріп, өзара талқылайды.

ОӘК материалдары

Соңы

Рефлексия: «Бағдаршам» әдісі арқылы бүгінгі сабақты қорытындылайды. Жауаптарға сәйкес бояйды.

Үйге тапсырма: Өздері қалаған кісімен сұхбат жүргізіп, оның өміріндегі әкесінің орны туралы жинақы мәтін жазады.

«Бағдаршам» әдісі

Таратпа қағаздар

Қосымша ақпарат

Саралау

Қосымша материалдар арқылы

Пəнаралық байланыс: қазақ әдебиеті, тарих.

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін қандай факторларды білдім?