Сабақ жоспары: «Байқоңыр» – ғарыш айлағы 8 орыс сыныбы

Бөлім:

13- бөлім . Қазақстан – Байқоңыр – Ғарыш. Нұртөре Жүсіп «Қыран қазақ» деректі әңгімесі

Педагогтің аты-жөні:

Ильясова Х.Н.

Күні:

02.05.2024

Сыныбы:8 Б

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Байқоңыр» – ғарыш айлағы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.4.5.1 тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазу (жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздер)

Сабақтың мақсаты:

тақырып бойынша сөздердің маңызды бөліктерін дұрыс жазады (жеке сөздер, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздер)

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

7 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Ммұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан

Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Сөздік жұмысы

Жазылым

Елді мекен-населенный пункт

Шаршы-километр

Сәтті-удачно

Саналады-считается

Бағындыру-подчинение

8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

№6-тапсырма:

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

Жазылым

Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды қойып, сөйлемді көшіріп жазады.

Дескриптор: Жалпы – 3 балл.

-Сурет салады

-Талқылайды

«Рефлексия пирамидасы» тәсілі

8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

№9-тапсырма:

Жұптық жұмыс

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

7-тапсырма

Мұғалім оқушыларды топпен жұмыс жасауға, сын тұрғысынан ойлау дағдысын қолданып пікрін білдіруге баулиды.

8- тапсырма

Жеке жұмыс

Тапсырма

Жеке жұмыс

Айтылым

Байқоңыр туралы 6 сұрақ дайындап, көршісіне қояды.

«Кубизм» стратегиясы бойынша парталас досымен сұрақтарға жауап беріп, сұхбат құрады.

Оқылым Жазылым

«Желаяқ» ойыны. Оқушы санына қарай Байқоңыр туралы мәтін ілінеді. Оқушылар кезекпен тақтадағы мәтіннің бір сөйлемін ішінен оқиды. Оқыған сөйлемін дәптеріне кеп жаздырады. Ойын осы ретпен мәтін аяқталғанша жалғасады. Ойын соңында желаяқтар баяндаған мәтін мен тақтадағы түпнұсқа мәтінді салыстырады. Мәтінді жылдам әрі дұрыс құраған топ «жеңімпаз» атанады.

Жазылым

«Байқоңыр» туралы диаграмманы толықтырады.

Жазылым

«Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесін толтырады. Тақырып бойынша қорытынды ойын айтады.

Дескриптор: Жалпы - 4 балл.

-Сұрақтарға жауап береді

Дескриптор

5 балл

-Пікірталас өткізеді

-Сипаттайды

-Фильм көреді

-Салыстырады

-Талаптарын сақтайды

Дескриптор

3 балл

-Мәліметтер пайдаланады

«Өзін- өзі бағалау» тәсілі

8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Слайдтар

Суреттер тапсырмасы

Кесте

Сызба

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Үй тапсырмасы

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

«Дискуссиялық карта»

Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар».