сабақ жоспары "Бұрыштардың түрлері"2 сынып

Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Бұрыштардың түрлері

Мақсаты

Сабақ мақсаты: геометриялық фигуралар және олардың қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру.
Сабақ міндеттері:
Білімділік: тік бұрыш, сүйір бұрыш және доғал бұрыштың мәнді белгісін айқындау.
Дамытушылық: логикалық ойлауды, зейінді дамыту
Тәрбиелік: алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас сабақ
Әдіс - тәсілі: сұрақ - жауап, ұжымдық., практикалық..
Құрал - жабдықтар: интерактивті тақта, презентация, тапсырмалы карточкалар..

Күтілетін нәтиже

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

- Артық фигураны кім айтады? (сәуле). Себебі?
- Ал мына қатарда қай фигура? (үшбұрыш )
- Ал мұнда ше? (Тұйықталған сызық)
- Соңғы қатарда? Сопақша
- Жарайсыңдар!
- Осы геометриялы. фигураларды қандай екі топқа бөлуге болады?
- Сызықтар, көпбұрыштар

Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.

Мағынаны тану

Математикалық диктант
а) 5 ондықтан тұратын санды жаз.
12 - ні 3 - ке арттыр.
20 – ны 2 - ге кеміт.
17 мен 3 сандарының қосындысы нешеге тең? 14 және 2 сандарының айырмасы нешеге тең?
30 дециметрді метрге айналдыр.
1 минутта неше секунд бар?
8 бен 5 - тің қосындысы нешеге тең?
12 мен 7 - нің айырмасын жаз.
50, 15, 18, 20, 12, 3, 60, 13, 5.
СЛАЙД 5 - Ал енді өзіңді өзің бағала!
5 – қатесіз орындалған жұмыс;
4 – 1 немесе 2 қате жіберілсе;
3 – 3 немесе 4 қате жіберілсе;
2 – 5 немесе одан да көп қате жіберілсе

Оқушылар топпен оқулықтағы тапсырмаларды орындайды.

Сергіту сәті

Орманда кірпі келеді, 
Саңырауқұлақ тереді. 
Кездесті, міне, керегі: 
Екеуі қайың астынан. 
Біреуі терек қасынан. 
Қанша олар болмақ есепте, 
Тоқылған салса себетке?

Ой сергітеді,шашағандары

басылады

Ой толғаныс

Шығармашылық тапсырма:

Дәптерімізге бұрыш салайық. Ол үшін алдымен нүкте қоямыз. Енді осы нүктеден екі сәуле жүргіземіз. Сәулелер бұрыштың қабырғасы болады.
Сиқыршының сандығы
- Қандай заттардың бұрышы болады екен? Қазір оны сиқыршының сандығын ашқанда көреміз
Бұрыштың түрлері
- Бұрыштар жөнінде қандай қорытынды жасауға болады?
«Бұрыштарға ат қою» ойыны
Бұрыштарды салыстыру
Қай бұрыш тік?
- Оны қалай анықтаймыз?
- Мынау - тік бұрыш. Ол сүйір бұрыштан үлкен бе, кіші ме? Тік бұрышты үшбұрыш сызғыштарыңмен өлшеңдер, шынымен де солай ма? Қалай өлшейміз? (Оқушылар тік бұрышты үшбұрыш сызғыштарымен бұрыштарды өлшейді).
Қорытынды: Сүйір бұрыш тік бұрыштан кіші. Доғал бұрыш тік бұрыштан үлкен.
Практикалық жұмыс -
Тік бұрышты салу
1. Сызғыш пен
қарындашты аламыз.
2. Мен сияқты сызғыштың сыртын жүргізіп шығамыз

Сүйір бұрыш – тік бұрыштан кіші.
слайд сүйір бұрышты салу

Үйге тапсырма

Дәптермен жұмыс

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс

Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады