сабақ жоспары. Ежелгі түркілер.5 сынып

Сабақтың тақырыбы:

Ежелгі түркілер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Ежелгі «Түрік», «қағанат» атауларына түсінік беру, Түрік қағандығының коғамдық құрылысының ерекшелігін ашып көрсету және саяси тарихы мен шаруашылық жағдайын талдау

Сабақтың мақсаты:

Барлығы: Түркі дәуірінің тарихы мен мәдениетін біледі.

Басым бөлігі: Түркі дәуірінің тарихы мен мәдениетін қазіргі Қазақстан тарихы және мәдениетімен байланыстырып, біледі

Кейбірі: ежелгі түріктердің қоныстанған жерлерін біледі.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Түсіну, талдау, салыстыру.білу, қолдану,

Тарихи концепті

Маңыздылық,өзгерістік, сабақтастық

Бағалау критерииі

«Түркі» атауы. Қағанаттың құрылуы туралы сипаттайды. Түрік қағанатының халқы, кәсібі мен тұрмысын зерттейді.

Тілдік мақсаттар

-Оқыған ақпаратты айтады;

-Мәтінді жіктеу бойынша талдайды

-Дәйекті ой қорытынды жасайды.Деректі фильм көру арқылы сұрақтарға жауап береді(тыңдалым айтылым дағдысы);Картамен жұмыс жасау арқылы қазақ хандығының территориясынкөрсетеді.( жазылым, айтылым дағдысы);

Пәндік лексика және терминдер

Ежелгі түркілер, «Ашина», «он оқ будун» қаған 

АКТ қолдану дағдылары

Презентация ,карта

Пәнаралық байланыс

әдебиет

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

І. Психологиялық тренинг- «Жақсы тілек..». Оқушылар шеңбер құрып, тілек айтып,бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды

Т Әр топқа түркілер туралы жеке тапсырма беріледі.
І топ: түркілердің әскери өнері
ІІ топ: түркілердің шаруашылығы;
ІІІ топ: түркілердің қолданбалы өнері
Зерттеу барысында келесі сұрақтарды қарастырылады:
1. көшпелілердің әскери өнерінің ерекшеліктері қандай?
2. көшпелі халықтың өмір сүру салтының артықшылығы неде?
3. қолөнердегі жетістіктер негізінде қандай тұжырымға келуге болады? Бүгінгі күнде оның қандай ұлттық құндылығы бар?
Дифференциация:
Оқушыларға берілген тапсырма бойынша қорғау форматын таңдауға мүмкіндік беріледі(презентация, постер, көрме т.б.)
Бағалау. Топтар құрастырған критерийлер бойынша өзара бағалайды. Критерийлер үлгісі:
-тақырыпты ашуы;
-дәлелдер келтіруі;
-креативтілік.

Интер

белсенді тақта

оқулық

үлестірме қағаздар

мәтіндер

Қима қағаздар

Кескін карта

Рефлексия

Кері байланыс. (оқушыларға қайық желкендері үлестіріледі)

- егер саған сабақ ұнаса және тапсырмаларды толық орындаған болсаң, желкенді жасыл түске боя;

- егер сен сабақта белгілі бір қиындықты кездестірген болсаң, желкенді сары түске боя;

- егер саған сабақ барысында тапсырмаларды орындау қиын болып, мұғалімнің көмегі қажет болса, желкенді қызыл түске боя.

Саралау – Сіз қандай тәілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз

Бағалау –Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Достық қарым-қарым қатынасқа, қамқор болуға, бірлік пен татулыққа баулу үшін:

«Жақсы тілек»психологиялық тренинг Мұғалім талқылау үрдісі кезінде барлық оқушылардың бірегей қатысуын қадағалау тиіс.

Кері байланыс:

Топтар арасында жұмыс жасау, талқылауды тыңдау немесе талқылауға көмек беру, қажетіне қарай топтар немесе жеке оқушыларға қолдау көрсету

Кабинет ережесін қатаң сақтау, дұрыс отыруын қадағалау

Сабақ бойынша рефлексия

“Бір сөйлем” әдісі арқылы оқушылар тақырып бойынша бір сөйлеммен қорытынды жасайды.

Бұлтарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап

беріңіз.

Оқушылардың топ болып жұмыс жасау, сыни ойлау дағдылары дамиды.

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1: Топтық жұмыс арқылы оқушылардың (оқылым,тындалым) дағдысын дамыту

2 : Әдіс тәсілдар арқылы оқушылардың назарын ынталандырып,қызығушылығын ояту.

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1 : Психологиялық ахуал қалыптастыруға тренингі ықпал ете алады.

2: Ресурстар қорын молайту.

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?

Қабілеті жоғары оқушыларға терендетілген тапсырмалар беру