Сабақ жоспары: Фастфудтың зияны (1 сағаты) 5 орыс сыныбы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім: 7. Денсаулық- зор байлық

Күні : 23.01.2025

Педагогтің аты-жөні: Ильясова Х.Н.

Сынып: 5 Б

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: Фастфудтың зияны (1 сағаты)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

5.3.1.1 мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау.

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:

Үй жұмысын тексеру

Сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы.

«Миға шабуыл» , өткен тақырыпты сұрақ- жауап арқылы сұрау. (оқушылар бір- бірінің сұрақтарына жауап береді)

«Бас бармақ»

Слайд

Үлестірмелі топтамалар

Интербелсенді тақта

Сабақтың ортасы

35 минут

1.Сөздікпен жұмыс.

Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс.

Жазылым

1- тапсырма

Жұптық жұмыс

Тыңдалым Оқылым

3- тапсырма

Топтық жұмыс

Мәтінді оқиды.

Сергіту сәті

Айтылым

2-тапсырма

Жұптық жұмыс

ЕББҚ оқушыға тапсырма:

Айтылым

4- тапсырма

Жеке жұмыс

Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.

Тез бұзылады- быстро испортится

Ескерту-примечание

Жиі-часто

Сапа-качество

Артық салмақ- лишний вес

Жазылым

Суретке қара. «Екі жақты күнделік»

Оқылым

«Оймоншақ». Шеңбер құрып тұрыңдар. Алдыңғы сабақта, осы сабақта берілген оқу мәтіндерінің негізінде «Денсаулықты сақтау өз қолымызда» тақырыбында оймоншақ тізіңдер. Ол үшін тақырып туралы бір оқушы бір сөйлем айтсын. Қалғандары оны ары қарай жалғап, біртұтас мәтін құрап шығу керек.

Сергіту сәтін орындайды.

«Еден - төбе - мұрын» әдісі
Жүргізуші сұқ саусағымен біресе төбені, біресе еденді, біресе мұрнын көрсетеді және «төбе», «еден», «мұрын» деп айтып тұрады. Жүргізуші кейде айтқан сөзі мен қимылын керісінше жасап, қатысушыларды жаңылыстыруға тырысады. Кім қателессе, орнына отырады. Соңында қалған үш адам жеңімпаз деп танылады.

Айтылым

Тағамдар алғаш қай жерде шығарылған? Пайдалы және зиянды тағамдарды «Венн диаграммасы» арқылы салыстырыңдар.

Айтылым

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бер.

«Шапалақ»

Дескриптор

3. балл

-Суреттеп жазады

-Әңгімелейді.

-Сұраққа жауап береді

«Бес саусақ»

Дескриптор

Барлық оқушылар суретте берілген тағамдарды атайды. Оқушылардың басым бөлігі жай сөйлем құрастырады. Кейбір оқушылар тағамдардың пайдасы мен зиянын айта алады, өз ойын дәлелдейді.

Дескриптор

5 балл

-Сұхбат құрады

-Бата жазады

«Мен-саған, сен- маған»

Оқулық

сөздік

слайд

АКТ,портрет, суреттер, тірек сызбалар

Слайд

Оқулық

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Оқулық

слайд

Сабақтың соңы

5 минут

Үй тапсырмасын беру : 5-тапсырма

Кері байланыс

«Үш түрлі стикерлер»

 Өз деңгейлерін анықтайды.

Мен ... үйрендім. Мен ... білдім. Маған ... қиын болды.

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.

Смайликтер арқылы формативті бағалау жүргізіледі.