Сабақ жоспары "Функцияның сындық нүктелері және экстремумдары" 10 сынып

Сабақтың тақырыбы :

Функцияның сындық нүктелері және экстремумдары

(есептер шығару)

Сілтеме :

Жоспар, 10-сынып Алгебра және анализ бастамалары оқулық А.Е.Әбілқасымова ,К.Д.Шойынбеков, В.Е.Корчевский,З.А.Жұмағұлова Алматы «Мектеп»2014ж,

Жалпы мақсаттары :

А) Білімділік: функцияның сындық нүктелерін және экстремумдарын табу алгоритмін білу, есеп шығаруда қолдану.

ә )Дамытушылық:оқушылардың ойлау қабілетін дамыта отырып,пәнге қызығушылығын арттыру

Б)Тәрбиелік:әрбір жеке тұлғаның өз бетінше жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже:

А) Өтілген тақырыптарды қайталау,  формулаларды еске түсіреді,

Б)Функцияның сындық нүктелерін ,өсу, кему аралықтарын табады. 

В)Тапсырмаларды  талдайды, ізденеді, дәлелдейді, өзгелерді тыңдау арқылы білімін толықтырады.

Оқыту әдістері

АКТ, Автор орындығы , топпен жұмыс, ассоциация, бір сөзбен...

Сабақтың түрі :

Есептер шығару

Сабақтың әдісі:

топтық жұмыс,өзіндік жұмыс,ауызша

Көрнекілігі :

Компьютер,интерактивті тақта,үлестірмелі қағаздар,тест тапсырмалары,бағалау парағы, слайдтар, стикер, маркер,

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру бөлімі

Психологиялық ахуал туғызу: шаттық шеңбері

Топқа жыл мезгілдері арқылы бөліну

Үй тапсырмасын тексеру

Автор орындығы

Ассоциация

Сергіту сәті

Кедергіден өту

Үйге тапсырма беру

Бағалау

Рефлексия

Уақыты

ресурс

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Қолданыла

тын әдіс -тәсілдер

2 мин

Ұйымдасты

ру кезеңі

Ұйымдастыру кезеңі.

1.Психологиялық дайындық

2.Оқушылар шеңбер құрып бір -біріне сәттілік тілейді.

3. Топқа жыл мезгілдері арқылы бөліну

4.Бағалау парағын тарату

Оқушылар екі топ құрайды. Әр топ бағалаушысын сайлайды. Топ басшылары оқушылардың жауаптарын бағалау парағына белгілеп отырады.

Топқа бөлу

4 мин

Білу

Үй жұмысын тексеру

№272

«Автор орындығы» әдісі

Топтан шыққан бір оқушыға сұрақтар қойылады:

1. Нүктенің экстремум болуының қажетті шарты?

2. Нүктенің экстремум болуының жеткілікті шарты?

3. Кемімелі функцияның экстремум

нүктелері болуы мүмкін бе?

Топ мүшелері жауаптарын толықтырады.

Бір-бірін бағалау

2 мин

Түсіну

«Ассоциация» әдісі

Функцияның сындық нүктелері мен экстремумдарын табу

Постер қорғайды

Үш шапалақ

10 мин

Қолдану

«Кедергіден өту» ойыны

Топтық жұмыс

1 топ- № 273 а)

2 топ- № 273 ә)

Әр топ оқушылары өз жауаптарын түсіндіріп, қорғайды.Қосымша сұрақтарға жауап береді.

Оқушы көшбасшы. АКТ

2мин

Сергіту сәті

Логикалық сұрақтар

Оқушылар жауап береді

10 мин

Талдау

Топтарға тапсырма беріледі, әр топқа уақыт беріледі, қай топ бітсе, сол топ ортаға шығып жауаптарын көрсетеді, жеңімпаз болады.

Үш шапалақ

3мин

Жинақтау,

«Кім жүйрік» ойыны?    

әр топқа  сұрақтар қойылады, сол  сұраққа жауап беріп тақырыпты жинақтайды

Суммативті бағалау критерии арқылы бағалайды

2 мин

Сабақты бекіту

1.Сындық нүктелер қалай табылады?

2. Нүктенің экстремум болуының қажетті және жеткілікті шарты?

Оқушылар өз жауаптарын айтады.

Бір-бірін бағалайды.

1 мин

слайд

Үйге тапсырма беру.§18, №276

Күнделіктеріне жазып алады.

2 мин

Бағалау

Өз- өзін бағалау, бір бірін бағалау. Топ басшылары топ мүшелерін бағалайды.

Формативті және суммативті бағалау

2 мин

стикер

Рефлексия

«Бір сөзбен...» әдісі

Берілген 12 сөздің ішінен сабақтағы жағдайын сипаттайтын 3 сөзді таңдап алады.

Кері байланыс