Сабақ жоспары "Ғ. Қайырбеков. Комбайншы" 3 сынып

мерзімі

Пәні: әдебиеттік оқу

Сынып: 3 «э»

Сабақ тақырыбы:

Ғ. Қайырбеков. Комбайншы

Жалпы мақсат:

Өлеңді оқып, түсіну арқылы оның тақырыбы мен идеясын ашуға үйрету. Өз пікірін, көзқарасын айтуға үйретіп, сол арқылы шығармашылық тапсырмаларды орындату.

Сілтеме :

Слайд, постер, флипчарт

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Өлеңді оқып, танысады; тақырыбы мен идеясын ашуға үйренеді. Өз пікірін, көзқарасын айту дағдылары қалыптаса бастайды, сол арқылы шығармашылық тапсырмаларды орындайды.

Негізгі идеялар:

Комбайншы еңбегі, Жер-ана сыйы

Сабақта қолданылатын материалдар:

Слайд, үлестірмелі карточкалар, флипчарт

Оқыту әдістері:

Топтық жұмыс, СТО, АКТ

Дерек көздері:

оқулық

Ойлау деңгейі

Мақсат

Күтілетін нәтиже

Түрткі (сұрақ, тапсырма, жағдаят)

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру, сабаққа жұмылдыру, психологиялық ахуал қалыптастыру.

Оқушылардың сабаққа көңілі ауады, психологиялық ахуал қалыптасады.

миға шабуыл (жұмбақ шешу) 1. Жезге ұқсас сабағы,
Дәні-халық тамағы. (бидай)
2. Күрең қызыл түсі бар,
Тағамдардың асылы
Қуат берер күші бар. (нан)

Ұйымдастыру, шаттық шеңбері,

Бір-біріне ыстық лебізін білдіру.

Білу

Өлеңмен таныстыру, мағынасын ұғындыру.

Өлеңді оқып, танысады. Мағынасын ұғады.

Ғ. Қайырбеков «Комбайншы» өлеңімен танысу.

Оқушыларды тыңдайды, қосымша мәлімет береді. (автор туралы түсінік)

Жұпта оқып, танысады, талдайды.

Түсі ну

Сұрақтар бойынша ой бөліседі, пікірлеседі.

-Бейнеті мен зейнеті ырыс болып құйылған деген не?

-Маңдай тері бұршақтап тіркесін қалай түсінесің?

Жауаптарды тыңдайды, бағыт-бағдар береді.

Сұрақтарға жауап береді, пікірлеседі.

Қолда ну

Өлең жолдарын қара сөзбен, яғни өз сөздерімен жеткізе білу дағдыларын дамыту, сөздік қорларын молайту.

Комбайншы еңбегі жайлы әңгімелейді, қосымша мәлімет алады.

Өлеңге сүйеніп, комбайншы еңбегі жайлы әңгімеле.

Мұқият тыңдайды, жауаптарды толықтырады.

Әңгімелейді, ой бөліседі.

Тал дау

Нанды қадірлеуге, еңбек адамын құрметтеуге баулу. Өлеңнің ұйқасына мән беру керектігін үйрету.

Өлеңнің ұйқасына мән береді.

Жерде жатса ақ нан,
Алып көтер жолдан.
Бір түйірін түсірмей,
Көтеріп ал жерден.
Ұйқас сөздерді теріп жазыңдар.

Тапсырмаларды таратады, бағыт-бағдар береді.

Ұйқас сөздерді табады.

Жи нақ тау

Өлең құрылысын білу, жолдарын ұйқастыра алу дағдыларын дамыту, өлең жолдарын құрастыруға баулу.

Өлең құрастырады, жұптар бір-бірін бағалайды.

Өлең құрастыру

Әр жұп оқып, өзара бағалағаннан соң, болашақта нені ескеру керектігіне тоқталады.

Тапқан ұйқастары бойынша өлең құрастырады.

Баға лау

Өз ойын жеткізе білуге, іс-әрекетін шамалай білуге үйрету.

Өз ойын жұпта талқылап ортаға салады.

Жер-ана адамдарды ерте заманнан асырап келеді.Жер адамға жемісін бермей қойса, аштық басталады.Аштық болдырмас үшін не істер едің?

Тыңдайды, қорытынды жасайды.

Жұпта талқылап, сыныппен бөліседі.

Реф лек сия

Сабақ бойынша рефлексия жасау.

Оқушылардың бүгінгі сабақтағы көңіл-күйі анықталады.

«Айдаһар» арқылы бүгінгі сабаққа рефлексия

Сабақ бойынша рефлексия жасайды.