Сабақ жоспары Жасуша тірі тіршілік. 10 сынып

Пән: Биология Пән мұғалімі: Сынып: 10 Сабақ: 4 Күні:

Сабақтың

тақырыбы:

Жасуша тірі тіршілік иесі дамуының, құрылымы мен қызметінің бірлігі .

Сілтеме:

Биология 10 сыныпқа арналған оқулық, электронды оқулық, ғаламтордан алынған мәліметтер.

Жалпы мақсаты:

Білімділік: оқушыларға жасуша теориясының пайда болуы, дамуы және қалыптасуы туралы мағлұмат беру және жасуша теориясының негізгі қағидаларын талдау.

Дамытушылық: оқылатын материалдың практикалық маңыздылығын көрсетiп, қызығушылықтарын дамытуға мүмкіндік беру;

Тәрбиелік: топта ынтымақтастық пен сыйластықта жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Оқу нәтижелері:

Оқушылар білуге тиіс:

- Жасуша барлық тірі ағзалардың негізгі өлшем бірлігі екенін білу;

- Жасуша теориясының мазмұнын.

Дереккөздер:

Мұғалімге арналған нұсқаулық.

Биология. Жалпы білім беретін мектептің 10 сыныбына арналған оқулықТ.Қасымбаева,К.Мұхамбетжанов.Алматы «Мектеп», 2010

Жалпы биология.Әдістемелік нұсқау.Т.Қасымбаева,А.Қисымова. Алматы «Мектеп», 2006

Биология жұмыс дәптері.

Биология оқыту әдістемесі.

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Уақыты

Білу.

Түсіну.

Қолдану.

Талдау.

Психологиялық ахуал Жұмыс күніне серпіліс жасату, жаңалыққа құмарлығын арттыру, оқушыларды ынтымақтастыққа, бірігіп жұмыс істеуге жұмылдыру «Шырайлы шеңбер» бір-біріне бүгінгі күнге, сабаққа тілек айту.«Ішкі, сыртқы шеңбер» ойыны.

Мәтінмен жұмыс

Бағыт беру /тапсырма бойынша/

1 топқа: Прокариотты жасушалар.

2 топқа: Эукариотты жасушалар.

Мұғалімнің қалауы бойынша стикер жабыстыру арқылы топ спикері тағайындалады.

Сергіту сәті

Жұппен /деңгейлік тапсырмалар/ орындау

«Шырайлы шеңбер» бір-біріне бүгінгі күнге, сабаққа тілек айтады.

«Ішкі, сыртқы шеңберге» тұрып үй тапсырмасын бір-біріне айтып, 3 оқушымен ауысады

Топтар арасында ойларын ортаға салады

Топта постермен жұмыс. Топтарға сұрақтар таратылады. Постерге сол сұрақтарға өз ойларын түсіреді. «Галерея» әдісі бойынша топ спикері постерді қорғайды топтар бір-бірінің постерлерін «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша формативті бағалайды. Постерге стикерлерін іледі

Оқушылар деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

2мин

2мин

8мин

10 мин

2 мин

8 мин

Жинақтау

Бағалау

Тест тапсырмасын тарату.

Не білдім? Не үйрендім?

«Синквейн» әдісі бойынша 5 жолдық өлең /слайдпен түсіндіру/

Мұғалім оқушыларының бағалары бойынша өз пікірін айтады.

Тест тапсырмасын орындайды, болған соң жұппен ауысады.

Не білдім? Не үйрендім? Постерге стикерге жазып іледі «Синквейн» әдісі бойынша 5 жолдық өлең топпен бірлесіп жазады;

Топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.

4 мин

6 мин

2мин

Үй жұмысы

Осы тақырыпты қосымша оқулықтардан,ғаламтордан оқып, жасушалар туралы реферат дайындап келу.

Үй тапсырмасын жазып алу.Қосымша әдебиеттерден және ғаламтордан жасуша туралы мәліметтер іздеу,реферат жазу.

1мин