Сабақ жоспары Жазбаша қосу және азайту. 736+264 және 1000-264

Математика

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Жазбаша қосу және азайту. 736+264 және 1000-264

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық

Сабақтың жабдығы

Сызба, деңгейліктапсырма ,карточкалар

Жалпымақсаттар

Білімділік:  736+264 және 1000-264  қосу және азайтуды түсіндіруДамытушылық: Тапсырмаларды орындата отырып, танымдық қабілетін арттыру, өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын, логикалық ойлау қабілеттерін қалыптастыру және пәнге қызығушылығын, белсенділігін, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.
Тәрбиелік: Тапқырлықты, ой ұшқырлығын және шығармашылық қабілетті дамытуға тәрбиелеу.
Сабақтың типі: жаңа сабақ
Көрнекілігі: дидактикалық материалдар

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

Пазл құрастыру арқылы топтарға бөлу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Балалар бір-біріне «сиқырлы таяқшаны» бере отырып, өздерінің игілікті тілектерін айтады:

Мен бәріңе Денсаулық тілеймін!

Мен бәріңе Қуаныш тілеймін!

Мен бәріңе Мейірім тілеймін!

Мен бәріңе шуақты күн тілеймін!

Мен бәріңе көңілді ойын тілеймін! Және т.б.

Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!

Үй тапсырмасын сұрау

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау, тексеру.
№2 (ә) 111-бет №6  111-бет Ауызша тексеру

3. 1.«Кім жылдам?» ойыны. Ауызша есепте
Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан
Математикаға орын берсең басыңнан
Барлық ғылым соған үйір болады
Досың солар табылатын қасыңнан
56:7*4              80*3:4            30*8+16                      72:8*9

54:6*3              90*2:6            63:3-10                           36:6*100

28:4*9              40*9:6                   48:6*9                     490:70*30

ІІІ. Жаңа сабақ.
- Дәптерімізді ашып, бүгінгі күнді жазып қоямыз: Қазір қай ай? Осы айда қандай атаулы күн бар?
Қосу және азайту. 736+264 және 1000-264

736+264                           1000-264

...... қосамын                ........ азайтамын

..... қосамын                 ........ азайтамын

..... қосамын                  .......  азайтамын

жауапты оқимын

Қосу мен азайтудың компоненттері бойынша оқыту

№2   112-бет  Түсіндіре отырып шығару

2. Қай сан орнында жоқ? Ойыны.  
Кел, балалар, ойнайық!
Ойнайық та ойлайық
Қандай есеп болса да,
Шешпей оны қоймайық
9 • □ = 540                     1000 - □ =630                  90 • □ = 540
□ • 90 = 630                    □: 7 = 90                             □: 90 = 7
810:□ = 90                      700: □ = 7                          10 • □ = 90
3. Амалдарды орында. 
Ал, достарым, келіңдер,
Біріңе - бірің еріңдер
Біліміңді тексеріп,
Амалды орындап көріңдер
45 - (5•2)           9•(3+6)               50: (7+3)
63: (4+3)           24: (4+4)            48: (6+2)
4. Теңдеулерді шеш. 
Көп білетін оқушы
Тақта алдына келеді
Теңдеулердің шешімін
Дұрыс тауып береді
Екі топ теңдеулерді орындайды.( тақтада орындайды)
Теңдеулерді шеш:
х *100=900             456+х=932    932-х=456                        х-476=456

5. «Есеп шығару
Қане тәртіп сақтайық
Тез есептеп аттайық
Алға қадам басқанда
Батылдықпен аттайық
№5 113- бет

 Болды– 1000м

 1-ші үйге – 372м

2-ші үйге –299м

3-ші үйге –?м

                     Ш: (1000-372)-299=329

ІV. Сергіту сәті.
Орнымыздан тұрайық

Шеңбер жасап алайық

Иіліп оңға бір,

Иіліп солға бір,

Алға қарай бір адым,

Артқа бір адым,

Жоғары-төмен қарайық

Орнымызға отырайық

Қалдықпен бөлу

21:4=                  31:3=

32:3=                  31:4=

12:5=                  13:9=

1. «Кім зерек?»

1. 5ондықты 3есе арттыр
2. 1дм - де неше см бар?
3.  30 бен 50 - дің қосындысы
4. 89 - дың алдында келетін сан
3. 1 сағатта неше минут бар?
4. 90 мен 40 - тың қосындысы?
5. 7 ондық пен 2 ондықтың айырмасы
7. Логикалық тапсырмалар
1 1 жұмыртқаны қайнатуға 3 минут кетсе, 4жұмыртқаны қайнатуға неше минут керек?
2. Бір сағатта неше минут бар?
3. Бір аптада неше күн бар?
4. Бір жылда неше ай бар?
5. Екі аяғымен түрегеп тұрған адамның салмағы 50кг, бір аяғымен тұрған адамның салмағы неше кг?

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

Ой толғаныс

Үй тапсырмасы

Оқулықта қалған тапсырманы орындау.

Күнделіктеріне жазады

 Бағалау

 Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.