Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

9-бөлім: Биоалуан түрлілік. Жойылып бара жатқан жануарлар мен өсімдіктер М. Әуезов «Көксерек»

Педагогтың Т.А.Ә.

Ильясова Х.Н.

Күні:

26.02.2024

СЫНЫП:8 Б

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

М.Әуезов «Көксерек» (үзінді) 3-сабақ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

8.4.4.1 тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолдану;

Сабақ мақсаттары

тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, эссе жазуда тиімді қолданады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Ұйымдастыру кезеңі

• Сәлемдесу;

• Оқушылардың және сыныптың дайындығын тексеру.

Психологиялық ахуал туғызу

«Аффирмациялар» тренингі

Мақсаты: Оқушының өзіне деген позитивтік көзқарасты қалыптастыру. Мысалы: «Мен табысты оқушымын»

Менің қолымнан келеді» т.б. аффирмацияларды қолданады.

Алдыңғы оқу

«Қағаздағы сұрақтар»

• Қорғауға алынған қандай жануарларды білесіңдер?

• Жануарларға байланысты қандай шығармалар білесіңдер?

• «Көксерек» деген сөздің мағынасы қандай?

• Қасқыр қандай аң?

• «Қызыл кітап» не себепті қызыл?

Оқушылар амандасады.

Оқушының өзіне деген позитивтік көзқарасты қалыптастырады.

Сұрақтарға жауап береді.

ҚБ оқушылар смайликтермен бір-бірін бағалайды

«Аффирмациялар» тренингі

«Қағаздағы сұрақтар»

Ортасы

Жаңа сөздермен жұмыс

Дескриптор:

• Жаңа сөздермен танысып, анықтамасын тауып, сөздік дәптерге жазады.

1-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер.

1. Қалай ойлайсың, қасқыр қолға үйрене ме?

2. Көксерек орала ма?

3. Оқиға қалай аяқталуы мүмкін?

Дескриптор:

• Сұрақтарға жауап береді.

2-тапсырма. Мәтінді түсініп оқы.

Дескриптор:

• Мәтінді түсініп оқиды.

3-тапсырма. Әр абзацқа тақырып

қой. Неге олай қойғаныңды

дәлелдеп айт. Әр абзацтағы

тірек сөздерді анықта.

Дескриптор:

• Әр абзацқа тақырып

қойады.

Неге олай қойғаныңды

дәлелдеп айтады.

• Әр абзацтағы

тірек сөздерді анықтайды.

Шығармашылық жұмыс

1. Қасқырға байланысты мақал-мәтелдер айту

2. Қасқыр туралы қысқаша мәлімет

3. Қасқыр туралы 5 жолды өлең құрастыр

Сабақты бекіту.

Әңгімені тізбектей оқу.

Бекіту сұрақтары:

1. Көксерек әңгімесі қай жылы жазылған? ( 1929 ж)

2. Қасен деген кім? ( белгілі аңшы)

3. Құрмаштың елі? ( Қараадыр)

4. Көксеректі жеңген иттің аты?

(аққасқа)

5. Көксерек әңгімесінің тақырыбы?

(Адам-Табиғат-Қасқыр)

Қорытынды.

Әуезовтен жетті бізге көп дерек,

Тұтқын бопты Құрмаш жанға Көксерек.

Шуылдасып ауылдың көп иттері,

Жабылыпты Көксерекке көп төбет.

Жаңа сөздермен танысып, анықтамасын тауып, сөздік дәптерге жазады.

Сұрақтарға жауап береді.

Мәтінді түсініп оқиды.

Әр абзацқа тақырып

қойады.

Неге олай қойғаныңды

дәлелдеп айтады.

Әр абзацтағы

тірек сөздерді анықтайды.

Шығармашылық жұмысты орындайды.

Бекіту сұрақтарына жауап береді.

ҚБ оқушылар смайликтермен бір-бірін бағалайды

ҚБ оқушылар смайликтермен бір-бірін бағалайды

ҚБ оқушылар смайликтермен бір-бірін бағалайды

ҚБ оқушылар смайликтермен бір-бірін бағалайды

Жаңа сөздер

Оқулық

Мәтінмен жұмыс

Оқулық

Шығармашылық жұмыс

Бекіту сұрақтары

Соңы

Сабақты «Ойлаудың алты қалпағы» әдісімен қорытындылаймын.

Сабақтың басында топқа бөлінген кезде қандай түске ие болса, сол түс бойынша қалпақты киіп, сабақ бойынша алған ақпараттарымен бөліседі.

Кері байланыс «Желкенді қайық» бойынша жүргізіледі.

Бағалау парақшасында бағалау жүргізіледі.

Үй тапсармасы:

Түрлі түсті қалпақтар