ЖИ көмекші
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
16 Қаңтар 2025
85
Сабақ жоспары: Мен армандайтын мектеп (2 сағат) 8 орыс сыныбы
|
Қысқа мерзімді жоспар |
|||||||
|
Пән: Қазақ тілі Т2 Күні:05.09.2023 Сынып: 8 Б |
Бөлім: I. Білім. Ғылым. Инновация Педагогтің аты-жөні: Ильясова Х.Н. Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
||||||
|
Сабақ тақырыбы |
2. Мен армандайтын мектеп |
||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары |
8.1.1.1 мәтін тақырыбы, тірек сөздер, иллюстрациялар арқылы көтерілетін мәселені болжау 8.5.1.1 болжалдық сан есімді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану
|
||||||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар: Мәтін тақырыбы, тірек сөздер, иллюстрациялар арқылы көтерілетін мәселені болжайды. Болжалдық сан есімді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолданады |
||||||
|
Тілдік мақсаттар |
Қанша? Қаншадан? |
||||||
|
Сабақтың барысы |
|||||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|||
|
Сабақтың басы 7 минут |
Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Мотивация» әдісін қолдану арқылы сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл-күй қалыптастыру. Оқушылар бір-біріне жақсы қасиеттерін айтады. |
слайд
Суреттер |
|||||
30 минут
1-тапсырма. Диалогті рөлге бөліп о
қыңдар.
-Саша, сәлем! Оқу жылының басталуымен құттықтаймын!
-Рақмет, Әлібек, сені де құттықтаймын!
-Мектебіңде қандай инновация бар?
-Біздің мектебіміз жаңа, сондықтан көп артықшылығымыз бар. Сексеннен аса кең әрі жарық кабинет бар. Олардың барлығы талап
қа сай. Жаңа компьютермен жабдық талған, ғаламтор қосылған. Бес мығдай кітап қоры бар кітапхана жұмыс істейді. Мұғалімдеріміз де -- білімпаз кісілер. Бізге басқа не керек?
|
-Солай деп ой лайсың ба? «Өзекті мәселе шешілген, кемшілік жоқ», -дейсің ғой?! -Айтпақшы, ұмытып барамын, мектепте жазу бассейні бар. Он шақты үйірме жұмыс істейді: би, домбыра, қазақша күрес, самбо, таэквондо, тоғызқұмалақ және тағы басқа... -Оның бәрі жақсы-ау... Бірақ қазір мектептер жаңаша жұмыс істей бас тады ғой. -Сонда бұлар инновация емес пе? -Қазір өркениетті елдердің мектептерінде оқушылар сабақты өздері таңдап о қиды екен... |
Оқылым. Айтылым. Оқушалар мәтінмен жұмыс жасайды. Диалогті рөлге бөліп оқиды. |
|
Оқулық 6 бет
суреттер |
2-тапсырма. Диалогтегі
қою
әріппен берілген сөздердің мағынасын аны
қта. Сөздікті пайдалан. Мәтіннен
құрамында болжалды
сан есім бар сөйлемдерді тауып, жасалу жолдарын түсіндір.
Сөздер: артықшылығымыз, талапқа сай, білімпаз, өзекті, кемшілік, жаңаша, өркениетті, таңдап оқиды
Жазылым. Айтылым.
Диалогтегі
қою
әріппен берілген сөздердің мағынасын аны
қтайды. Сөздікті пайдаланады.
Үлгі: Білімпаз сөзі – білімі жетік, әрдайым ізденіс үстінде жүретін қасиетке ие деген мағынаны білдіреді.
Дескриптор:
-мәтінді қатесіз оқиды
- Мәтіннен
құрамында болжалды
сан есім бар сөйлемдерді тауып, жасалу жолдарын түсіндіреді.
- Диалогтегі
қою
әріппен берілген сөздердің мағынасын аны
қтайды
|
- Сөздікті пайдаланады |
Оқулық 6 бет
Оқулық 7 бет
|
4-тапсырма.
Мәтіндегі негізгі
және
қосарл
ы ойды анық
та
|
|
Айтылым. Мәтіндегі Негізгі және қосалқы ойды анықтайды. |
Ауызша кері байланыс беру.
Жақсы! Тамаша! |
|
5-тапсырма.
Мәтін бойынша ақ
параттың дұрыстығын көрсет.
|
Сашаның мектебінде жиырма шақты үйірме жұмыс істейді. Оның мектебінде елуден аса кабинет бар. Сашаның мектебі — инновациялық мектеп. Жүздеген мектепте оқушылар сабақты өздері таңдап оқиды. Кабинеттер компьютермен жабдықталған, интернет қосылған. Мектепте білімпаз мұғалім көп. Сашаның мектебінің кемшілігі жоқ, артықшылығы көп. |
Оқылым Мәтін бойынша ақпараттың дұрыстығын көрсетеді. |
|
Оқулық 7 бет
|
Сергіту сәті.
10-тапсырма. Диалогті тыңда. Мәтінге сүйеніп, жаңашыл мектептің ерекшелігін жаз. Тірек сөздерді
қолдан.
Тірек сөздер: өзі таңдау,
мүмкін емес, сабақ кестесі, өзі жасау, қатал талап, өзін-өзі
басқару.
Сергіту сәтін орындайды
Тыңдалым. Жазылым.
Диалогті тыңдайды. Мәтінге сүйеніп, жаңашыл мектептің ерекшелігін жазады. Тірек сөздерді
қолданады.
|
|
Дескриптор - Диалогті тыңдайды. - Мәтінге сүйеніп, жаңашыл мектептің ерекшелігін жазады; - Тірек сөздерді қолданады. |
Оқулық 8 бет |
||
|
Сабақтың соңы 3 минут |
Рефлексия (Ө)Әдісі: Кері байланыс Оқушылар сабақтан алған әсерлерін «Шығу билеті» әдісі арқылы айқындайды. Сіз бүгін сабақтан нені үйрендің? Сен үшін маңызды болған не? Сен бүгінгі сабақ барысы бойынша нені тағы білгің келеді? |
|
||
|
|
Үй тапсырмасы: 3-тапсырма, 6-бет Бағалау.Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды. |
|||
Жүктеу
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
