сабақ жоспары "Менің отбасым"

Күні:

Сынып: 2

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Менің отбасым

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Т-1.1.Тақырыптағы сөздердің лексикалық мағынасын түсіну.

А-1.2. Сурет бойынша 3-5 сөйлеммен өз ойын білдіру.

О- 1.3. Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың

кім/не туралы екенін түсіну.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Отбасы тақырыбына байланысты сөздерді біледі

Оқушылардың көпшілігі орындай алады.

Тақырыпқа сай қойылған сұрақтарға толық жауап береді

Кейбір оқушылар орындай алады:Отбасы туралы жай сөйлемдерді құрастырады

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: тату-тәтті, құрметтеу, сыйлау,жақсы көру,қамқор болу

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

отбасы мүшелері ,менің парызым,оларды ардақтау,отбасын сыйлау,бір-біріне қамқор болу

Талқылауға арналған сұрақтар: Сенің отбасында неше адам бар?

Сенің ата-анаң қайда жұмыс істейді?

Не себепті ата-аналарыңызды құрметтеу керек деп ойлайсыз?

ишара:шапалақтау,құшақтау,қол беріп амандасу

Алдыңғы оқу:

Отбасы атауларының баламасын біледі:

Ата,әже,әпке,іні,қарындас,сіңлі т.б.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

Шаттық шеңбері

Пәнаралық байланыс
АКТ

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Миға шабуыл әдісі арқылы сұрақтар қою

Балалар сендер отбасы дегенді қалай түсінесіңдер?

Суретке қарап әңгіме жүргізу

Сабақтың ортасы

8 минут

1- тапсырма

Мәтінді мұқият тыңдаңыз. Сұрақтардың дұрыс жауабын белгілеңіз.

Менің әпкем бар. Менің әпкем әдемі. Оның шашы қара, көзі қоңыр. Әпкем

кітап оқуды ұнатады. Әпкем жануарлар туралы кітапты көп оқиды.

Ойлау дағдыларының

деңгейі:

Білу

Түсіну

Қолдану

Бағалау критерийі:

Мәтіннің тақырыбын анықтайды.

Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап

береді.

1.Мәтін кім туралы?

А) В) с)

2.Оның шашы қандай?

А) в) с)

3.Ол нені жақсы көреді?

А)

В) С)

Дескриптор:

- мәтіннің кім туралы екенін айтады;

- мәтін бойынша түстерді анықтайды;

- мәтінге қатысты ақпаратты табады.

https://www.youtube.com/watch?v=BsyfFlArDBg&index=1&list=RDBsyfFlArDBg

Сергіту сәті

1 минут

Бейнеролик

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Сергіту сәтіне арналған бейнетаспа

Аяқталуы

16 минут

Қызықты тапсырма

8 минут

2-тапсырма.

Суретте кімдер бейнеленген? Cуретке ат қойыңыз. Сурет бойынша диалог

құрастырыңыз. Суретте қандай отбасылық көрініс бейнеленген деп ойлайсыз?

Ойлау дағдыларының

деңгейі:

Қолдану

Бағалау критерийі:

Сурет бойынша сөйлемдер құрастырады.

Сөйлемдер арқылы өз ойын жеткізеді.

Дескриптор:

- отбасы мүшелерін атайды;

- суретке ат қояды;

- сурет бойынша диалог құрастырады;

- суретке қатысты ойын айтады.

3-тапсырма7 Өлеңді дауыстап, қатесіз оқыңыз.

Мынау – менің отбасым.

Танысыңдар, достарым.

Мынау – әкем, бұл – шешем,

Інім, әпкем және мен!

Сөздер мен суреттерді сәйкестендіріңіз.

Бағалау критерийі:

Тұтас сөздермен оқиды.

Дескриптор:

- өлеңді дауыстап, қатесіз оқиды;

- сөздерді тұтас оқиды;

- сөздер мен суреттерді сәйкестендіреді.

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Бас бармақтар

Қосымша ақпарат

Қабылдау деңгейі жоғары оқушылар суретке сәйкес жай сөйлемдер құрайды

Қабылдау деңгейі орташа оқушылар өз отбасы мүшелері туралы сөз тіркестерін құрайды

Кері байланыс арқылы

Дескрипторларға сәйкес талаптардың орындалуын қадағалау

Пәнаралық байланыс
Орыс тілі ,ағылшын тілі,өзін-өзу тану

Акт шамадан тыс қолданбау.

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.