Сабақ жоспары: Менің тілім- мәңгілік тіл 8 орыс сыныбы

Бөлім:

11 -бөлім. Мәңгілік елдің нұрлы жолы. Н.Назарбаев «Қазақстан жолы»(үзінді)

Педагогтің аты-жөні:

Ильясова Х.Н.

Күні:

09.04.2024

Сыныбы: 8 Б

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Менің тілім- мәңгілік тіл

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.2.2.1 түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып, көңіл-күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана білу.

Сабақтың мақсаты:

түрлі жанрдағы көркем мәтіндерге сүйене отырып, көңіл-күйді білдіруде ұлттық сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын қолдана біледі.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды.

Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады

Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

2 6 мин.

Сөздік жұмысы

№5-тапсырма:

Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіреді.

Айтылым

Еңсесі биік-высоко

Жүйрік-находчивый

Ақиқат-истина

Ұйытқы-основа

Тыңдалым Айтылым

Мәтінді тыңдап, түсінгендерін өз сөзімен «SWOT» талдау тәсілі арқылы айтып береді.

Дескриптор: Жалпы - 3 балл.

- Түсіндіреді.

«Өзін- өзі бағалау» тәсілі арқылы кері байланыс жасалады

8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Сөздіктер

Тапсырма:

Жеке жұмыс

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

9-тапсырма

Жұптық жұмыс

Айтылым

Ақпараттың дұрыстығын анықтайды.

Айтылым

«Жуан, жіңішке сұрақтар» тәсілі арқылы сұхбаттасады.

Дескриптор: Жалпы – 3 балл.

-Кестемен жұмыс жасайды

Дескриптор

4 балл

-Жаңа сөздерді қолданады

8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Интербелсенді тақта

Слайдтар

Тапсырма

Оқушылардың түсінбеген тұстарына көмектеседі, түзету жұмыстарын жасайды.

Қосымша тапсырма

Жеке жұмыс

6-тапсырма

Жеке жұмыс

7- тапсырма

Жеке жұмыс

11-тапсырма

Жеке жұмыс

Рефлексия

Үй тапсырмасы

Жазылым Айтылым

Тақырып бойынша «Адасқан сөздермен» сөйлем құрайды.

Тақырып бойынша постер қорғайды. «Тұжырымдамалық карта» тәсілі арқылы тіл мәселесін талдайды.Сұрақтар қояды.

«Зымыран сұрақтар» тәсілін пайдаланады. Жауаптары «иә», «жоқ» деген жауапты қажет ететіндей болуы қажет.

Жазылым

«Тіл» тақырыбына «Бес жолды өлең» құрастырады.

Жазылым

Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып, мақал- мәтелді жазады. Қажетті сөздер: бүлдіргі, түтіні, жүйріктен, жылда, т.б.

Жазылым Айтылым

Мәтіннен маңызды санайтын сөйлемдерді теріп жазып, себебін түсіндіреді. «Екіжақты күнделік» тәсілін қолданады.

Жазылым

«Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесін толтырады.

Қорытынды жасайды, пысықтап, түсіндіреді.

8 – тапсырма

Дескриптор

5 балл

-Сөйлем құрайды

-Постер қорғайды

-Сұрақтар қояды

-Ойын айтады

-Пікірімен бөліседі

«Шапалақтау» тәсілі арқылы кері байланыс орнатылады.

Дескриптор

3 балл

-Өлең құрастырады

-Сипаттайды

«Блоб ағашы» тәсілі арқылы кері байланыс жасалады.

8-сынып оқулығы, жұмыс дәптері

Кесте

Сызбалар

Ақ плакаттар

Парақтар

Суреттер топтамасы