Сабақ жоспары: Менің үйім таудың етегінде 6 орыс сыныбы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім:2-бөлім Қазіргі қазақ ауылы мен қаланың тыныс-тіршілігі Ә.Дүйсенбиев «Бәтеңке, Шұжық, Балқаймақ» өлеңі №20 сабақ

Күні : 17.09.2024

Педагогтің аты-жөні: Ильясова Х.Н.

Сынып: 6 Б

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: Менің үйім таудың етегінде

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

6.5.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру

6.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың сипатын, көлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану

Сабақтың мақсаты :

Барлық оқушылар: сын есімдерді ажырата алады, жазбаша және ауызша жұмыстарла сын есімдерді қолдана алады;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

(5 минут)

«Бэкроним» әдісі

Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін, сөз қорын дамыту.

Сабақ мақсатымен таныстыру

Тақырыптық сөзде берілген әр әріптері бойынша мағыналы сөйлем құрылады. Сөздер бастапқы әріптен басталады. Мыс, ЖАЙЛАУ сөзі

Ойлау қабілеті дамиды, сөздік қоры молаяды, жазылым дағдысы қалыптасады.

Слайд

Сабақтың ортасы

(6-37 минут)

Жазылым

6-тапсырма

Мәтін бойынша «Қос жазба» күнделігін толтыр. Түсіндір.

Жазылым

7-тапсырма

Сөйлемдерді сұраулы сөйлемге айналдырып жаз.

Айтылым

8-тапсырма

Жағдаят: мектептеріңде республикалық байқау өтті. Байқауға Қазақстанның барлық өңірінен оқушылар келді. Олар сендерден ауылдарың/қалаларың, оның тарихы туралы сұрады. Не деп жауап бересің?

Тыңдалым

9-тапсырма

Өлеңдерді тыңда. Жаңа сөздерді тап. Сұрақтарға жауап бер.

Жазылым

10-тапсырма

Берілген сын есімдерді қатыстырып, сөйлем құра.

Оқушылар «Қос жазба» күнделігін кестеге сай толтырады, жазғанын айтып, түсіндіреді;

1. Қазақстан туралы көп білгің келетінін жазыпсың. 2. Менің ауылым

Тар бағатай тауының етегінде орналасқан.

3. Тарбағатай — Қазақстанның

оңтүстік-шығысы мен Қытай аумағындағы тау.

4. Қыста күн суық, қар қалың

жауады.

5. Сондықтан қыста шаңғы, шана тебеміз.

6. Жазда салқын, бірақ

шілде, тамыз айларында күн ыстық болады.

-Оқушылар берілген сөйлемдерді сұраулы сөйлемдерге айналдырып жазады;

Берілген жағдаятқа байланысты өз ауылы немесе тұрғылықты мекенінің тарихы туралы баяндайды;

• Ақындар туған жерді қалай жырлаған?

• Олар туған жеріне деген сүйіспеншілігін қалай жеткізген?

• Сен туған жеріңді сағына- сың ба?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді;

Таза, дәмді, бұйратты, салқын, ыстық, көп, орташа, суық, тамаша.

-Берілген сын есімдерді қатыстырып, сөйлем құрайды;

-Балалар берілген сын есімдерді қатыстырып, сөйлем құрайды;

Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!

Дескриптор

Жалпы -3 балл

-Жағдаятқа байланысты жауап береді;

Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!

«Бас бармақ»

Оқулық

31-бет

Оқулық

30-бет

Оқулық

32-бет

Оқулық

32-бет

Сабақтың соңы

3 минут

Үй тапсырмасын беру :

«Бір ауыз сөз» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Жеке жұмыс:

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. Сонымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін

«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

Бағалау

«Мадақтау сөз» әдісі. 1-10 баллдық жүйе бойынша бағаланады.