15 890₸ үнемдейсіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Сабақ жоспары "Моңғол империясының құрылуы" 6 сынып
Сабақтың тақырыбы: Моңғол империясының құрылуы |
Мұғалімнің аты-жөні: Күні: |
||||||||||||||
СЫНЫП: 7
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны: |
|||||||||||||
Сабақ негізделген оқу мақсаттары |
6.3.1.6 – картаны қолдану арқылы XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси үдерістерді түсіндіру |
||||||||||||||
Сабақ нәтижесі:
|
Барлығы: картаны қолдану арқылы XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси үдерістерді түсіндіре алады; Көпшілігі: Ұлыстардың құрылу себептерін анықтай алады; Кейбірі: XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси үдерістерге талдау жасай алады |
||||||||||||||
Бағалау критерийі |
-XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттердегі саяси үдерістерді түсіндіреді; -Ұлыстардың құрылу себептерін анықтайды; -саяси өзгерістерді картадан көрсетеді. |
||||||||||||||
Тілдік мақсаттар |
Оқылым, айтылым, тыңдалым, жазылым |
||||||||||||||
Тарихи концепт |
Себеп-салдар |
||||||||||||||
Ойлау дағдылары |
Түсіну қолдану |
||||||||||||||
Пәнаралық байланыс |
Дүние жүзі тарихы |
||||||||||||||
Алдыңғы оқу |
Моңғол империясының құрылуы |
||||||||||||||
Сабақтың жоспары |
|||||||||||||||
Жоспарланған уақыт |
Сабақ барысы : |
Бағалау түрлері |
|||||||||||||
Басы 8 минут |
Ұйымдастыру кезеңі 2 минут Психологиялық ахуал қалыптастыру.«Балалық шақтан қызықты оқиға» Топтарға бөлу. Киімдер бейнеленген карточкалар ұсыну. Оқушылар таңдаған киімдерге сай топтарға бөлінеді. Үй тапсырмасы «Құлып» әдісімен |
Тренинг |
|||||||||||||
Ортасы 20 минут
|
«Көшбасшы және тыңдаушылар» әдісі
Қ/б: «қол шапалақтау»арқылы
Тапсырма
Қ/б: «алақан-жұдырық» арқылы |
Оқулық, мәтіндер |
|||||||||||||
Сергіту сәті 2 минут |
«Қара жорға» биі |
видеожазба |
|||||||||||||
Аяқталуы 10 минут Кері байланыс Үй тапсырмасы |
«Ыстық орындық» әдісі Қ/б: «смайлик» арқылы Блоб ағашы Тақырыпты мазмұндау |
|
|||||||||||||
Қосымша ақпарат |
|||||||||||||||
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс |
|||||||||||||
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен? |
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. |
||||||||||||||
Қорытынды бағамдау Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? |
|||||||||||||||

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген