Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Күні: 06.12.2023

Сынып: 5 Б

Бөлім:5.Су- тіршілік көзі

Педагогтің аты-жөні: Ильясова Х.Н.

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ

тақырыбы

Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

5.3.2.1 жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

(Ұ) Оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.

Сабақ мақсатымен таныстыру

Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.

Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Смайликтер

Сабақтың ортасы

35 минут

1-тапсырмаАйтылым.

Суды неге «тіршілік көзі» деп айтамыз? Жауабыңды диаграммаға түсір. Дәлелдеп айт.

Оқушылар сұраққа жауап береді, диаграмманы толтырады.

Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!

Оқулық

111 бет

диаграмма

2-тапсырма.Оқылым.

Мәтінді оқы. Түсінгеніңді баянда.

Оқушылар мәтінді оқып,түсінгендерін баяндайды.

Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!

Оқулық

111 бет

3-тапсырма.Жазылым

Семантикалық картаны толтыр.

Оқушылар семантикалық картаны толтырады.

Дескриптор:

- семантикалық картаны толтырады.

Оқулық

111бет

4-тапсырма.Айтылым.

Диаграммадағы сөздерді пайдаланып,Ә.Тәжібаевтың «Сырдария» өзені туралы айтып бер.

Оқушылар сөздерді пайдаланып, Сырдария өзені туралы айтады.

Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!

Оқулық

111 бет

Сабақтың соңы

5 минут

«Бір ауыз сөз» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Жеке жұмыс:

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. Сонымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін

«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

Үй тапсырмасы: 8-тапсырма, 113-бет

Бағалау.Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.