Сабақ жоспары: Наурыз- түркі халықтарының дәстүрлі мейрамы 8 орыс сыныбы

Бөлім:

10-бөлім. Наурыз және әлем халықтарының оны қарсы алу ерекшеліктері

Б. Ж. Бопайұлы «Қазақы наурызнама» (үзінді).

Педагогтың Т.А.Ә.

Ильясова Х.Н.

Күні:

04.03.2024

Сынып: 8 Б

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Наурыз- түркі халықтарының дәстүрлі мейрамы.

Оқу мақсаты:

8.1.4.1 - орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау;

Сабақтың мақсаттары

орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдайды.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу. /Кабинет тазалығына, желдетілгеніне назар бөлу/. Оқушылардың сабаққа қатысуын, қажетті оқу құралдарының түгел болуын қадағалау.

Психологиялық хал - ахуал тудыру. «Жүректен жүрекке» әдісі арқылы оқушылар бір- біріне жағымды сөздер айтады.

«Жүректен жүрекке» әдісі арқылы оқушылар бір- біріне жағымды сөздер айтады.

«Жүректен жүрекке» әдісі

Сабақтың ортасы

Сөздікпен жұмыс. Оқушыларға жаңа сөздер АКТ арқылы экранға шығады. Жаңа сөздер мен тірек сөздерді игерту.

Наруыз көже – наурыз коже

Көңіл - күй – настроение

Кешір – прости

Ежелгі - древность

Дескриптор:

• Жаңа сөздермен сөз тіркесін, сөйлем құрады.

1-тапсырма. Елімізде жаңа жыл мерекесі екі рет тойланады. біріншісі наурыз мейрамы екіншісі жаңа жыл. Екі мейрамға қатысты берілген сұрақтардың жауабын жаз. Салыстырып айт.

Дескриптор:

• Екі мейрамға қатысты берілген сұрақтардың жауабын жазады.

• Салыстырып айтады.

2-тапсырма. Сөздер мен сөз тіркестерін мағынасына қарай сәйкестендіріп, мәтін құра.

Дескриптор:

- Сөздер мен сөз тіркестерін мағынасына қарай сәйкестендіріп, мәтін құрайды;

3-тапсырма. Көп нүктенің орына тиісті сілтеу есімдігін қойып, өлеңді мәнерлеп оқы. Автордың көңіл күйі туралы айт.

Дескриптор:

• Көп нүктенің орына тиісті сілтеу есімдігін қойып, өлеңді мәнерлеп оқиды.

• Автордың көңіл күйі туралы айтады.

Тілдік бағдар

4-тапсырма. Көп нүктенің орына тиісті бұйрық рай етістікті қойып, көшіріп жаз.

Дескриптор:

- Көп нүктенің орына тиісті бұйрық рай етістікті қойып, көшіріп жазады.

Жаңа сөздермен сөз тіркесін, сөйлем құрады.

Екі мейрамға қатысты берілген сұрақтардың жауабын жазады.

Салыстырып айтады.

Сөздер мен сөз тіркестерін мағынасына қарай сәйкестендіріпмәтін құрайды;

Көп нүктенің орына тиісті сілтеу есімдігін қойып, өлеңді мәнерлеп оқиды.

Автордың көңіл күйі туралы айтады.

Көп

нүктенің орына тиісті бұйрық рай етістікті қойып, көшіріп жазады.

ҚБ

- төмен жауап;

-жақсы жауап;

-керемет жауап!

ҚБ

- төмен жауап;

-жақсы жауап;

-керемет жауап!

ҚБ

- төмен жауап;

-жақсы жауап;

-керемет жауап!

ҚБ

- төмен жауап;

-жақсы жауап;

-керемет жауап!

Жаңа сөздер

Оқулық

Оқулық

Тілдік бағдар

Сабақтың соңы

Рефлексия

« Блоб ағашы» (Өз бетінше жұмыс)

Үй тапсырмасы: 5-тапсырма.

Сабаққа кері байланыс жасайды

Күнделікке

жазады

«Блоб» ағашы

Күнделік