Сабақ жоспары: Н.Назарбаев «Қазақстан жолы»(үзінді) 8 орыс сыныбы

Бөлім:

11 -бөлім. Мәңгілік елдің нұрлы жолы. Н.Назарбаев «Қазақстан жолы»(үзінді)

Педагогтің аты-жөні:

Ильясова Х.Н.

Күні:

10.04.2024

Сыныбы: 8 Б

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Н.Назарбаев «Қазақстан жолы»(үзінді)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.1.4.1 орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдау;

8.4.1.1 мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазу.

Сабақтың мақсаты:

орта көлемді прозалық, драмалық және поэзиялық шығармалардан үзінді тыңдау, тақырыбы мен идеясын талдайды;

мәтіндердің жанрлық және стильдік ерекшелігін сақтап, шағын мақала жазажы.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

(Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.

Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.

Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

ДК экраны

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі

Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.

Тақтада берілген сурет бойынша өз ой-тұжырымдарымен бөліседі.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

26 мин.

Сөздік жұмысы

Мұғалім қосымша ақпарат береді, сөздік жұмысына көмектеседі.

Айтылым

Азат-свободный

Жарқын-яркий

Қажырлы-упорный, сильный

Қайратты-энергичный

Меншікті-собственный

Сөздіктер

№6-тапсырма

Жеке жұмыс

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

Жазылым

Мәтінді мағыналық бөліктерге бөліп, әр бөлігіне тақырып қояды. Әр бөлік бойынша екі сұрақтан дайындайды.

*Кіріспе бөлім

*Негізгі бөлім

*Қорытынды бөлім

Дескриптор: Жалпы – 3 балл.

-Салыстырады

-Талдайды

«Бағдаршам» тәсілі арқылы кері байланыс жасалады.

8-сынып оқулығы

Жұмыс дәптерлері

10-тапсырма.

Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

8- тапсырма

Жеке жұмыс

5- тапсырма

Жұптық жұмыс

Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар беріп, түсінбеген тұстарына түзету жұмыстарын жүргізеді

Оқылым Жазылым

1-оқушы: «Желаяқ» ойыны . «Қазақстан жолы» мәтін құрайды. Синоним, антонимдерді қолданады.

2-оқушы: «Домино» тәсілі арқылы тақырыпқа қатысты берілген сөйлемдердегі сөздердің орнын дұрыс қойып шығады.

Мысалы: Өткізеді елегінен бөлшегін ой әрбір . (Әрбір бөлшегін ой елегінен өткізеді.)

3-оқушы: «Шындық па, жалған ба» тәсілі арқылы тақырыпқа қатысты берілген мәліметтердің дұрыс, бұрыстығын тексереді.

Тыңдалым Айтылым

Диалогты тыңдайды. Түсінгенін айтады. Сен «Қазақстан жолы» кітабында айтылған қандай мәселені жоба ретінде таңдап алар едің?

Айтылым

Жағдаят. Парталас досымен тележүргізуші, жазушы ретінде «Жуан,жіңішке сұрақтар» тәсілін пайдаланып сұхбат құрады. Диалогты толықтырады.

Дескриптор: Жалпы – 3 балл.

-Мәтін құрайды

-Сөздерді ретімен орналастырады

-Сөйлем құрайды

-Тексереді

«Бес саусақ» тәсілі арқылы кері байланыс орнатады.

Дескриптор

3 балл

-Салыстырады

-Дәлелдейді

Дескриптор

4 балл

-Сұхбаттасады

-Сұрақтарға жауап береді.

Кестелер

Әдістер жинағы

Слайдтар

Бейнебаян

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Үйге тапсырма

Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.

- бүгін сабақта қуантқаны.....

- мен өзімді.....үшін мақтар едім.

- енді мен......аламын.

Жазылым

9 -тапсырма

Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!

Жақсы!

Талпын!