Сабақ жоспары "О дыбы мен әдісі" 1 сынып

Ортақ тақырып: Менің мектебім

Сабақ: Менің мектепке баратын жолым. О дыбысы мен әрпі.

Пәні: Сауат ашу

Мектеп:

Ә.Ысмайылұлы о/м

Күні:20.10.17 ж

Мұғалімнің аты-жөні:Етекбаева М.Т

СЫНЫП:1 «А»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру(ұнайды,ұнамайды)

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (Буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

1.3.10.1 Заттың атын, санын, сынын, қимылын білдіретін сөздерді алу және оларды қолдана білу .

1.3.8.1 Жазу жолын жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

О дыбысы мен әрпін таниды. Дыбыстарды атайды, анықтай алады. Буындап оқи алады.

Окушылардың көпшілігі орындай алады:

Сөздерге дыбыстық талдау жасайды. Сөздерді түсініп оқиды, мағынасын ажыратады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Оқулықтағы суреттерді өз беттерімен талдайды, өмірімен байланыс орнатады.

Бағалау критерийлері

1.О дыбысы мен әрпін атайды, анықтайды.

2.Мәтін жанрын ажыратады.

3.Мәтіндегі суреттерді талдайды, өмірімен байланыстырады.

4. Сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

5.Сөйлемді бас әріппен жазады тиісті тыныс белгілерін қояды.

Тілдік мақсат

2.9 Дыбыс пен әріпті тану және ажырату.

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту.

2.1Оқу түрлерін қолдану

3.10 Грамматикалық нормаларды сақтау.

3.8 Каллиграфиялық ,графикалық нормаларды сақтау.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Доп-мяч-ball , Ойын –игра- A game.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Дыбыс дегеніміз не?

2.Әріп дегеніміз не?

3.Дыбыстар нешеге бөлінеді?

4.Дауысты, дауыссыз дыбыстардың ерекшілігі қандай?

5.Буыннан не құраймыз?

6.Сөзден не құраймыз?

Ишара: қызыл түс- түсінбедім, сары түс- көмек керек ,жасыл түс-тамаша

Алдыңғы оқу

Мектеп шеберханасына саяхат. Р дыбысы мен әрпі

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды өзіңіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Ресурстар

Басы

3 тілде амандасады.

Топқа бөлу.

1 топ- ақ қалпақ

2 топ- қара қалпақ

3 топ- қызыл қалпақ

ОМЖ бесінші бағаны

Оюдың,

доптың суреттері.

Оқулық

Ортасы

Жұмбақ

«Оюда» бармын.

«Допта» бармын

«Түнде» жоқпын

-Мен сонда қандай дыбыспын? («О» дыбысы)

-Дұрыс. (Тақтаға «Оо» дыбысын ілу.)

Бүгінгі жаңа сабағымыз «Оо» дыбысы мен әрпі.

Оо дыбысы дауысты, еріндік, жуан. Осы «О» әрпін бәріміз хормен үш рет айтып көрейік.

Тындалым : Суретпен жұмыс.

Арал мен Орал доп ойнады. Олар ойының қызығына түсіп, жолға шығып кеткендерін байқамай қалды. Көлік жүргізушілердің бірі:

-Жолда ойнамандар!

-Жолда ойнау- адам өміріне қауіпті,-деді

Олар қателерін түсініп көлік жүргізушілерден кешірім сұрады.

Дескриптор:

1.Мәтін мазмұнын түсінеді.

2.Осы суреттегі заттардың атауындағы жаңа дыбыстарды табады.

3.О дыбысының орналасу ретін анықтайды.

Топпен жұмыс: 1 топ –ақ қалпақ,рөлге бөлініп ойнайды. 2 топ- қызыл қалпақ мәтінді оқиды. 3 топ- қара қалпақ сөздерді буынға бөледі.

Кері байланыс:Ыстық картоп

ҚБ «Басбармак»

Оқылым. 2-тапсырма

Сөз шынжыры ойыны арқылы тізбектеп оқу:

Ор; О-рал; О-лар; Он;О-ра;

О рал, ал,А рал, А нар, он

о ра.

Дескриптор:

1.Сөздерді тұтастай оқиды

2.Сөздердің мағынасын ажыратады.

3.О дыбысы қай буында кездесетінін анықтайды.

Кері байланыс:Ыстық картоп

ҚБ «Басбармак»

Оқулық

Сергіту сәті:

Әппақ болып таң атты,

Түтiн тiке шығады.

Қарлығаштар қанатын

Самғап биiк ұшады.

Топ-топ, топ басайық,

Жалаудан күн жасайық.

Жаса, жаса алтын күн

Жаса, жаса жарқын күн. (балалар қолдарын соғады)

Жазылым.3-тапсырма Сызбамен жұмыс

Дескриптор:

1.Бастаушы есімдіктен, баяндаушы зат есімнен болатын сөздерді қолданады.

2.Грамматикалық нормаларды сақтап жазады.

Кері байланыс:Ыстық картоп

ҚБ «Басбармак»

Жазылым.Дәптермен жұмыс

 Біз жазғамбыз, біз жазғамбыз.
Саусақтармыз жолды.
Әрі-бері дем алдырып,
Қайта жазу жазамыз.

Дескриптор:

1.Каллиграфиялық нормаларды сақтайды.

2.Сауатты жазады.

Кері байланыс:Ыстық картоп

ҚБ «Басбармак»

дәптер

дәптер

Соңы

Бағдаршам арқылы бүгінгі сабақ туралы пікірлерін білдіріңдер

Қосымша мәліметтер

Барлық оқушылар орындай алады:

О дыбысы мен әрпін таниды. Дыбыстарды атайды, анықтай алады. Буындап оқи алады.

Окушылардың көпшілігі орындай алады:

Сөздерге дыбыстық талдау жасайды. Сөздерді түсініп оқиды, мағынасын ажыратады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Оқулықтағы суреттерді өз беттерімен талдайды, өмірімен байланыс орнатады.

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Қалыптастырушы бағалау критерийлеріне сәйкес жүргізіледі

Кері байланыс:Ыстық картоп

ҚБ «Басбармак»

Математика, бейнелеу өнері, дене шынықтыру, музыка

АКТ мен байланыс проектор бейнетаспа құндылықтар мен байланыс: Үлкенге құрмет- кішіге ізет, сыпайылық, ынтымақтастық

Рефлексия

Жауап жазылады

Сабақтың мақсаты мен міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті? Қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім?

Қорытынды бағалау

Бағалау критерилері

Дескриптор

Балл

1.О дыбысы мен әрпін атайды, анықтайды.

1.Мәтін мазмұнын түсінеді.

2.Осы суреттегі заттардың атауындағы жаңа дыбыстарды табады.

3.О дыбысының орналасу ретін анықтайды.

2.Мәтін жанрын ажыратады.

1.Сөздерді тұтастай оқиды

2.Сөздердің мағынасын ажыратады.

3.О дыбысы қай буында кездесетінін анықтайды.

3.Мәтіндегі суреттерді талдайды, өмірімен байланыстырады.

1.Бастаушы есімдіктен, баяндаушы зат есімнен болатын сөздерді қолданады.

2.Грамматикалық нормаларды сақтап жазады.

4. Сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

Сөйлемді бас әріппен жазады тиісті тыныс белгілерін қояды.

1.Каллиграфиялық нормаларды сақтайды.

2.Сауатты жазады.