Сабақ жоспары: Ойшыл суреткер ақын 2 сағаты 8 орыс сыныбы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Күні: 28.09.2023

Сынып: 8 Б

Бөлім: II. Сауда жасай білесің бе?

Педагогтің аты-жөні: Ильясова Х.Н.

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

2.6. Ойшыл суреткер ақын

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

8.5.1.1 бөлшектік сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: бөлшектік сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолданады.

Тілдік мақсаттар

Қанша? Қаншадан?

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Көтерiңкi көңiл-күй oрнaту үшiн «Достық шеңбері» жылулық шеңберін өткізеді. Балалар шеңберге жиналады.Педагог ортаға орындық қойп,кез келген балаға отыруды ұсынады (ұялшақ,өзіне сенімсіз,жасқаншақ баланы шақырғаны жөн).Педагог «Күлгін көзілдірікті» киіп «күн сәулесін қорғайтын әйнегі күлгін түсті көзілдірік жарайды),ол арқылы адамның ең жақсы қасиеттерін көруге болатынын айтады да,ортада отырған баланың жақсы қасиеттерін айтады.Балалар қалаулары бойынша көзілдірікті кезекпен киіп,ортадағы баланы мадақтайды.

Суреттер

Сабақтың ортасы

30 минут

Сөздікпен жұмыс:

Жаңа сөздер: ойшыл, суреткер, аудармашы, сазгер, дана, дәнекер, сауат

1. Жаңа сөздердің мағыналарын түсіндіру. 2. Дұрыс айтуға дағдыландыру: мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;

Жаңа сөздерді тыңдайды, оқиды, мұғалім соңынан қайталайды.

Оқушылар жаңа сөздермен сөз орамдарын, қарапайым сөйлем құрастырады.

Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазады.

Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!

Оқулық

37 бет

сөздік

1-тапсырма. Тыңдалым.

Мәтінді тыңда. Тірек сөздерді пайдаланып, түсінгеніңді баянда.

Сағди, Науаи, Низами, Физули, Семей, келу, саяси, жер аударылған, орыс демократтары, адам образы, өзгерту, қоғамдық өмір.

Оқушылар тыңдалым тапсырмасын орындайды. Мәтінді тыңдайды. Тірек сөздерді пайдаланады. Түсінгенін баяндайды.

Дескриптор:

-мәтінді тыңдайды;

-тірек сөздерді пайдаланады;

-түсінгенен баяндайды;

Оқулық

38 бет

Оқулық

38 бет

2-тапсырма. Жазылым.

«Оңай әрі қиын сұрақтар» кестесін толтыр. Кестенің сол жағына оңай, оң жағына қиын сұрақтарды жаз. Көршіңе дайындаған сұраұтарыңды қой. Оңай сұрақтар мәтін мазмұны бойынша, қиын сұрақтар көршіңнің өзі ойланып жауап беретін сұрақтардан тұруы тиіс.

Оқушылар жазылым тапсырмасын орындайды. «Оңай әрі қиын сұрақтар» кестесін толтырады.

«Бас бармақ» әдісімен бағалау

3-тапсырма. Айтылым.

Төмендегі тақырыптардың бірін таңдап, Абай Құнанбайұлы туралы айт.

Абай – ойшыл ақын

Абай- суреткер

Абай – аудармашы

Абай - сазгер

Оқушылар айтылым тапсырмасын орындайды. Тақырыптардың бірін таңдап, Абай Құнанбайұлы туралы айтады.

Дескриптор:

-тақырыптардың бірін таңдайды;

-Абай Құнанбайұлы туралы айтады;

Оқулық

38 бет

Сергіту сәті.

4-тапсырма. Жазылым.

Қажетті сөздерді пайдаланып, сөйлемді жаз.

Қажетті сөздер: екі жаққа үңілдім, ыстық қайрат, нұрлы ақыл, жылы жүрек, аздырар адам баласын, досы көппен сыйлас.

1.Жұмысы жоқтық,

Тамағы тоқтық...

2.Үш-ақ нәрсе – адамның қасиеті....

3.Ғылымды іздеп,

Дүниені кқздеп...

4.Досы жоқпен сырлас...

Сергіту сәтін орындайды

Оқушылар жазылым тапсырмасын орындайды. Қажетті сөздерді пайдаланады.

«Қол шапалақ» әдісі

Оқулық

бет

Сабақтың соңы

3 минут

Рефлексия. «Шығу билеті» әдісі

Кері байланыс

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін

смайликтер арқылы көрсетеді.

Сіз бүгін сабақтан нені үйрендің?

Сен үшін маңызды болған не?

Сен бүгінгі сабақ барысы бойынша нені тағы білгің келеді?

5 минут

Үй тапсырмасы: Есте сақта, 39 бет

Бағалау.Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.