Сабақ : №

Мектеп:

Күні :

Мұғалім:

Сынып: 6 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ мақсаты

Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.

Құндылықтарды игерту:

• адамгершілік

• сыйластық

• құрмет

Бағалау критерийлері:

• Автор бейнесін біледі

• Автор бейнесін анықтайды

Тілдік мақсаттар:

Тірек сөздер

Осыған дейін меңгерілген білім

Проза үлгілері

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 – 7 минут

Қызығушылықты ояту кезеңі

Терминді оқы, мағынасын жұпта талда.

Автор бейнесі - әдеби шығармадағы жазушының өз тұлғасы. Оқиғалы шығармаларда автор негізінен алғанда оқиғаны баяндаушы болады.

Сабақтың ортасы

5 – 7 минут

5 минут

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма

Кестені толтыр

2- тапсырма

Желтоқсан оқиғасына автордың көзқарасы байқалатын жерлерді белгіле, мағынасын ашып айт.

3- тапсырма

Ойды толықтыр. Автор бейнесі осы әңгімеде:

Жұмбақ жан, себебі ____________________________________________________________________________________

Көзқарасы нақты, пікірі әңгімеде айқын көрінеді, мысалы___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ойын еркін айта алмайтын жасқаншақ, дәлелі____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бағалау дескрипторы

презентация

Рефлексия

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлан

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды?

Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме?

Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1. Конспектілеуді пирамидалық тәсіл арқылы бергенім дұрыс, ұтымды болды

2.

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1.

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?