Сабақ жоспары «Өнер білім бар жұрттар» 5 сынып

Тақырыбы: Өнер-білім бар жұрттар

Мектебі: Қостанай қаласы №22 орта мектебі

Күні, айы: 5.03.19

Мұғалімнің аты-жөні: Брянова Айсәуле Есімжанқызы

5-сынып

Сабаққа қатысқан

оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.Т6 Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

5.ТБ1.7Ыңғайластық қатынасты білдіретін және қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Тыңдалған материалдың мазмұнын түсінуге тырысады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Мәтін мазмұнына бағытталған сұрақтарға жауап береді, ыңғайластық және қарсылықты жалғаулықтарды түсінеді

Кейбір оқушылар:

Қарсылықты және ыңғайластық жалғаулықтарды сөйлемдерде ауызша қолданады

Бағалау критерийі

• Мәтіннің мазмұнын түсінеді

• Сұрақтарға жауап береді

• Ыңғайластық және қарсылықты жалғаулықтарды сөйлем мағынасына қарай қолданып, ойды толықтырады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады

Қарапайым сұрақтарға жауап бере алады, шағын сөйлемдер құрастырғанда есімдіктің түрлерін қолданады,сұрақтарға жауап бере алады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер

Қоғам қайраткер, еңбнксүйгіш, бала кезінен

Диалог құруға арналған пайдалы кеңестер (тірек сөздер)

Талқылауға арналған сұрақтар

Не?; Неге; Қандай;

Ишара

Қолмен, ыммен

Пәнаралық байланыстар

Тапсырмада және сергіту сәтінде дене қимылын жасай отырып дене шынықтыру пәнімен байланысады, орыс тілі, орыс әдебиетімен

Алдыңғы оқу

Сабақ жоспары

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

2 мин.

3 мин.

Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу ә) оқушыларды түгендеу

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

Сыныпқа психологиялық ахуал туғызу.

«Жақсы тілек» оқушылар шеңбер құрып, шын жүректен бір - біріне жақсы тілектер айтады.

Үй тапсырмасын тексеру: 64 бет, 4 тапсырма

Өткен тақырыпты «Еркін микрофон» әдісі арқылы тексеру

Бағалау формасы: Жетон беру

Сабақты мақсатымен таныстыру.

Ортасы

35 мин.

Соңы 5 мин.

1. Сөздікпен жұмыс

Қоғам қайраткер – общественный деятель Бейім -склонен

Бала кезінен – с детство Өмірлік - жизненное

Еңбексүйгіш – трудолюбивый

Жиі араласты-часто общался

Арманы-мечта

Пайда келтірсем-принести пользу

Бағалау формасы: Жетон Араласты - общался

2. Оқылым. Автор туралы мәліметті тыңдап, сұрақтарға жауап беріңіз.

-Ыбырай Алтынсарин қай жылдары өмір сүрді?

-Ыбырай Алтынсарин кім?

-Оның атасының аты кім?

-Ол неге бейім болды?

-Ол қай қалада орыс-қазақ мектебінде оқыды?

-Ыбырай Алтынсарин қандай адамдармен жиі араласты?

-Оның өмірлік кредосы не болды?

-Ол қазақ балаларына арнап не ашты?

-Балаларға арнап не жазды?

-Қандай өлеңдерін білесіңдер?

Бағалау формасы: Жетон

3. Ереже 64 бет

Ыңғайластық және қарсылықты жалғаулықтарын түсіндіру.

4. Жазылым. Сөйлемдерді оқып, ыңғайластық және қарсылықты сөйлемдерді анықтаңыз.

1. Күз өтті де, қыс келді.

2. Жиналыс бітті де, халық тарқай бастады.

3.Ағам келді, бірақ атам кетті.

4. Мен кітабымды бердім, бірақ ол алмады.

5. Синквейін әдісі

1 Жазушы

2. Талантты, білімді, танымал

3.Жазды, дайындады, ашты

4.Білімді жазушы балаларға мектеп ашты

5. Ақын

Үй тапсырмасы: 65 бет, 6тапсырма

Рефлексия Жасыл - түсіндім

Сары - жартылай түсіндім

қызыл - мүлдем түсіңбедім