Сабақ жоспары. Организмдер арасындағы қарым - қатынастың формалары. 11 сынып.

САБАҚ: № 33

Мектеп: №15 мектеп - гимназиясы

Күні: 15.05.2018 ж.

Мұғалімнің есімі: Толкимбекова Шынар Керимбековна

СЫНЫП: 11 - А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Организмдер арасындағы қарым - қатынастың формалары. Антибиотикалық қатынастар: жыртқыштық, паразитизм, бәсеке. Бейтарап қатынастар - нейтрализм.

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Антибиотикалық қатынастар: жыртқыштық, паразитизм, бәсеке және бейтарап қатынастар - нейтрализм туралы оқушыларға түсінік беру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Нейтрализм қарым - қатынастың қандай түріне жататынын біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Антагонизмдік қарым - қатынастардың түрлерін ажырата алады.

Кейбір оқушылар:

Организмдер арасындағы қарым - қатынастардың формаларын сипаттай алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Өз бетімен ізденіске бейімделеді.

Мәтін бойынша жұмыс жасауға дағдыланады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Нейтрализм, паразитизм, симбиоз, мутуализм, комменсализм, антагонизм, жыртқыштық, бәсекелестік.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

• Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

• Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған тармақтар:

Антагонизмдік қарым - қатынастар неше топқа бөлінеді,әр тобының қызметін талдаңдар

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Неліктен нейтрализм деп аталады?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Өз ойларын постерге жазады.

Алдыңғы оқу

Ширату жаттығуы: «Серпілген сауал» ойыны арқылы өткен тақырыптар бойынша оқушылардың білімін тексеру.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі:

• сәлемдесу;

• түгелдеу;

• қажетті құралдарын тексеру.

1.Алдыңғы оқу. Жеке жұмыс.

Ширату жаттығуы: «Серпілген сауал» ойыны арқылы өткен тақырыптар бойынша оқушылардың білімін тексеру.

Доп

2. Сабақ мақсатын бейнефильм көрсету арқылы оқушылармен талдап, табыс критерийлерін қойғызамын.

Интербелсенді тақта, проектор, бейнефильм, стикерлер

3.Оқушыларды «Санамақ әдісі» арқылы 3 топқа бөлемін.Әр топ парталарына өз атауларын қоямын.

І топ: Антагонизм

ІІ топ: Паразитизм

ІІІ топ: Нейтрализм

Топ басшылары сайланады. Бағалау парақтары оқушыларға таратылады.

Топ атаулары жазылған А- 4 қағаздары, бағалау парақтары.

Ортасы

4.«Миға шабуыл».

Антагонизм дегеніміз не?

Қосымша ақпарат беру (интернет желісінен).

Интербелсенді тақта, проектор, электронды оқулық, слайд, бейнефильм.

5. «Ойлан – жұптас - бөліс» әдісі арқылы тақырыпты жеке, жұп, топ болып талқылайды.

№1 тапсырма. Мәтінмен жұмыс. Топта отырып мәтінді оқып, талдайды.

І топ: Антагонизмдік қарым - қатынастың алуан түрлілігі.

ІІ топ: Нейтрализм - бейтарап қарым - қатынас.

ІІІ топ: Даму эволюциясының жемісі.

Дескриптор:

-мәтінді толық оқиды;

- зейін түрлерін біледі.

1. Бағдаршам арқылы топ оқушылары бағалайды.

-толықтай түсінсе, сенімді болса;

-түсінуге жақын болса, аздап білсе;

-түсінбесе, сенімді болмаса.

№2 тапсырма. Серіктесті оқыту. Егер бағдаршамның қызыл түстісі көп болса, осы әдісті қолданамыз. Бұл түсінбеген оқушыға түсінген оқушы үйретеді.

Бас бармақ арқылы топ оқушылары бағалайды.

- дұрыс болса, - аздап қате болса, - қате болса.

Түрлі–түсті қаламсаптар,

оқулықтың

328- бетіндегі

тапсырмалары,

суреттер, таратпа материалдары

6.Саралау тапсырмасы.

Деңгейлік сұрақтарға жауап беру.

А

1.Антагонизмдік қарым - қатынас дегеніміз не?

2.Жыртқыштықтың қандай түрлері бар?

В

1.Жыртқыштық пен паразитизм арасындағы айырмашылықты атаңыздар.

2.Бәсекелестіктің қандай түрлерін білесіздер? Мысал келтіріңіздер.

С

1.Бәсекелестік пен жыртқыштық арасында қандай айырмашылық бар?

2.Нейтрализм қарым - қатынастың қандай түріне жатады? Мысал келтіріңіздер.

Топ басшылары тобындағы оқушылардың балл санын бағалау парағына толтырады.

Таратпа материалдар, бағалау парақтары

Аяқталуы

7.Дәптермен жұмыс.

№1 тапсырма. Терминдерді жазу.

Симбиоз – Симбиоз - Symbiosis

Мутуализм – Мутуализм - Mutualism

Комменсализм – Комменсализм - Commensalism

Кооперация - Кооперация - Cooperation

Антагонизм – Антагонизм - Antagonizm

Жыртқыштық – Хищничество - Predation

Паразитизм - Паразитизм - Parasitism

Бәсекелестік – Конкуренция - Competition

Нейтрализм - Нейтрализм - Neutralism

№2 тапсырма. Кестені толтыру.

Интербелсенді тақта, проектор, дәптер

8. Бағалау. Сабақ барысында берілген балдарды жинақтап топ басшылары мұғалімге алып келіп саралайды, бағалайды.

Қаламсап

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, (чемодан, ет тартқыш, қоқыс жәшігі) қалаған біреуіне іледі.

Стикерлер

10.Үйге тапсырма беру:

§33. Антагонизмдік қарым-қатынастар.