400 000+ дайын материалды
1 жыл бойы шексіз жүктеңіз
ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, презентациялар және авторлық материалдар
4 990₸/ 1 жыл
🔥Арнайы баға ·10.12.2026 дейін
Одан кейін - 29 990 ₸
Бір рет төлейсіз · Автотөлем жоқ
Тақырып бойынша 31 материал табылды

Сабақ жоспары "Өсімдік бөліктері" 1 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
Сабақтың барысында оқу мақсаты, сабақ мақсаты,тілдік мақсат, құндылықтарды дарыту, АКТ-ны орынды пайдалану,пәнаралық байланысты ұйымдастыру жұмысы жүргізіледі.Қызығушылықты арттыру үшін "Қандай өсімдік?"ойынын ойнату.Оқулықпен жұмыста жеке жұмыс,жұппен жұмыс өткізу көзделеді.Сәйкестендіру жұмысы жеке жұмыс атқаруға әкеледі.Тәжірибе жасау арқылы оқушылар өнетінін, өсетінін бақылайды.Оқушыларға өз қолдарымен жасаған жұмыстары естерінде тез қалады.Өсімдіктердің бөліктерін дұрыс ажырату үшін дәптермен жұмыстың да көмегі зор.
Материалдың қысқаша нұсқасы

Пән: жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің мектебім

Мектеп: Торғай орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Молдагулова Б.К.

Сынып: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Өсімдік бөліктері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату.

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: барлық оқушылар өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажыратады. Көптеген оқушылар: қоршаған ортадағы құбылыстарға бақылау жасайды.

Кейбір оқушылар: жаңа сабақта алған білімдерін

өмірде қолданады.


Бағалау

критерийлері

Қалыптастырушы бағалау,рефлексия

Тілдік мақсаттар


Тамыр-корень, гүл-цветок, сабақ-стебель, жапырақ-лист, жеміс-плод, тұқым-семена




Құндылықтарды

дарыту




Азаматтық жауапкершілік,ынтымақтастық,ұқыптылық




Пәнаралық

байланыстар

Математика,көркем еңбек

АКТ қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта, сюжетті суреттер(слайд)


Өсімдіктердің қандай түрлері болатынын біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар

Сабақтың басы


2мин







3мин





1мин











3мин

Қызығушылығын арттыру: «Қандай өсімдік» ойынын ойнату.

Ойынның шарты: оқушылар өздерін өсімдіктер рөлінде елестетеді. Қолдарын жоғары көтеріп, саусақтың арасын ашады.

Оқушылар жетекші сұрақтар арқылы қандай өсімдік бейнеленгенін және қандай бөліктері бар екенін әңгімелейді.

Оқулықпен жұмыс: (Суретпен жұмыс)

Суретке қарап өсімдіктерді бұрын қай жерде көргенін , бөліктерін айтқызу. Әр суретті мұқият қарап,әр мүшенің атауын оқып, оның ерекшеліктері мен орналасуын есте сақтайды.



Т.Сәйкестендіру.

1Shape1 . жапырақ

2. тамыр

3. гүл

4. сабақ

5. тұқым

6. жеміс

Оқулықтағы жемістерді атау.Қандай жеміс-жидектерді жақсы көретіндерін әңгімелейді.

Ж. «Пантомимо» ойыны. Жұптағы бір оқушы жемістің пішінін, мөлшерін, түсін көрсетеді. Ал екінші оқушы жемістің атын табу тиіс.

Өсімдіктің жемісінің ішінде не бар?

(ортасы кесілген жемісті көрсету)

ТЖ. «Барлық өсімдіктердің бөліктері бірдей ме? сұрағына жауап беру. (бөлме өсімдіктерімен сыныпта жасау) Қауіпсіздік ережесін сақтау.

















АКТ (слайд)









Қима қағаздар



















кез келген жеміс





бөлме өсімдіктері

Сабақтың ортасы

15 мин


























1мин



8мин














2мин

ТЖ. “Тұқым қалай өнеді?” деген сұрақ қойылады.

Оқушыларды бірнеше топқа бөлу.


Әр топқа қажетті заттарды беру: үрмебұршақ, кішігірім құтылар, мақта, су, стақан.

Оқушыларға мынадай нұсқаулар беру:

  1. Шағын ыдыс алу.

  2. Түбіне мақта салу.

  3. Мақта ылғалданатындай, бірақ тұқымдардың бетін жаппайтындай етіп, аздап су құю.

  4. Егер тұқымдардың бетін су жауып тұрса, олар бөртеді, бірақ өнбейді, себебі су ауаның өтуіне кедергі жасайды.


  1. Бірнеше тұқымды мақтаның үстіне қойып, қақпақпен жабу. Қақпақта ауа өтетіндей тесіктер болуы керек.


  1. Тұқымды жылы жерге қою.


Шамамен үш күннен кейін тұқымдар бөртіп, бір аптадан кейін өнеді. Алдын ала осы екі нұсқаны жасап қоюға болады.


Ойлан! Тұқымдардың өнуіне ылғал қажет,сондықтан олар ылғалды мақтада өнеді. Егер мақта құрғақ болса, тұқым өне алмайды. Егер тұқымды суға батырып қойса, олар өнбейді, себебі тыныс алуға қажетті оттек жетіспей қалады

Сергіту сәті: Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай ағаштар

Үп-үлкен боп өседі.

Дәптермен жұмыс:















Өсімдік бөліктері. Оқушылар өсімдіктің әрбөлігінің атын жазады. Жаза алмайтын оқушыларға өсімдік бөлігін, оның атауымен қосуды ұсыну.

  1. Оқушылар өсімдіктердің тұқымдары мен жемістерін ажыратады.


Жемістер және тұқымдар. Оқушыларға жемістерді бояп, тұқымдардың суреттерін аяқтауды, сонымен қатар оны дұрыс атауымен қосып, өсімдікті атауды ұсыну. Жемістердегі тұқым санына ерекше назар аудару.

Тұқымның өнуі. Оқушылардан үрмебұршақтың қалай өнетіндігін бақылауды сұрау. Тұқымның өнуін бақылап, 3 және 6 күннен кейінгі суретін салуды тапсыру.


-Сонымен біз бүгін не туралы өттік?

-Өсімдіктің неше бөлігі болады?

-Өсімдіктің бөліктерін ретімен айтқызу.

Рефлексия:

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау.

Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім







Shape2





Үрмебұршақ, құтылар,

мақта,су, стақан
































дәптер













смайликтер


















Материалды Word форматында жүктеп аласыз
Тарифке кіреді
0 ұстаз жүктеп алған
25 желтоқсан
664
Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз
"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар
Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?
10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.
Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!
Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі