сабақ жоспары "Өсімдіктің өсуі не үшін қажет?"

Оқу - қызмет бөлімдері

Педагогтің қызметі

Балалардың іс - әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Жылулық шеңберін ұйымдастыру.

Қолдарындағы әдемі жүректің суретін бір – бірлеріне беріп тұрып, тілектерін айтады.

Балалар жақсы көңіл – күймен сәлемдеседі.

Негізгі бөлім

Түсіндіру

Сергіту сәті

Дәптермен жұмыс

Балалар табиғатымыздың әсемдігі мен

сыйы жайлы сөз қозғасақ айтар әңгіме өте көп екен.Бүгін сендермен біздер дәрілік өсімдіктер жайлы және өсімдік тіршілігіне өажетті жағдайларды қалай жасау керектігін түсіндіріп айтып беремін, үйретемін.Мысалы:

Қызанақ өсімдігі біз оны тамаққа пайдаланамыз.Ол жайлы білетін болсақ қызанақтың тамыры, сабағы, гүлі, жемісі, жапырағы болады екен.

Өсімдіктің тіршілігіне қажетті жағдайлар:

Алдымен жерді өңдеп қопсытып, өсіруге жағдай жасап, дәнін егу, күнделікті қарап су құйып тұру, жарқыраған күн қажет екен.

Табиғат аясында өскен өсімдіктердің ішінде дәрілік өсімдіктер де бар.Оларға мысалы:

Түймедағы гүлін тамақты шаюға пайдаланады.Дәрілік өсімдіктерді белгілі бір мерзімде жинау керек.Жинау кезінде айналасындағы басқа өсімдіктерге зиянын келтірмей белгілі мөлшерде жинап алу керек.

Сергіту сәтін өткізу.

Кәне, кәне, тұрайық,

Үлкен шеңбер құрайық.

Тұрсақ енді шеңберге,

Алақанды ұрайық.

Бишілерше бұралып,

Дөңгелене тұрайық.

Әліппе дәптермен жұмыс:

Әліппе дәптеріміздегі суреттерге қарай отырып өсімдік жайлы білеміз.

Суреттегі өсімдік тіршілігіне қажет жағдайларды көрсет.

Өсімдікті атауын алдымен атап алайық. Бұл бақбақ – ерте көктемде өсетін көпжылдық шөптесін өсімдік.Бақбақты жас күйінде кептіріп, одан дәрі жасайды.

Өсімдікті бояп, атауын ата.

Балалар тапсырманы мұқият таңдап түсініп алады

Тыңдайды

Өлеңді мазмұнына қарай қимылдар жасайды

Тапсырманы ынтамен орындайды

Қорытындылау

-Балалар бүгін сендермен не жайында әңгімелесіп біліп, үйрендік?

-Әліппе дәптеріміздің шетінде тұрған гүлдің атауын білеміз бе?

-Бұл гүлдің атауы Қоңыраугүл, келіңдер енді сол гүлді бояп қояйық.

- Әліппе дәптер шетіне өзіңнің тапсырманы қалай орындағаныңды өзің бағала.

Балалар тапсырманы орындайды

Өздерін бағалайды