Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Сабақ жоспары. Отбас мүшелері 4 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Материал оқытушыларға арналған.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пән: қазақ тілі

Сынып: 4

Сабақтың тақырыбы:

Отбасы мүшелері

Жалпы мақсаты:

Тақырыптың себеп-салдарлы байланыстарын табу, басты мәселені ажырата білу және өз пікірін дәлелдей алу дағдыларын қалыптастыруға жағдай жасау.

Жаңа тақырып туралы түсініктер қалыптастыру, тақырып жүйесін түсіну

Күтілетін нәтиже

Отбасы дәстүрі, отбасындағы қарым - қатынастар туралы түсініктер бере отырып, оқушының қоғамдағы дүниетанымдық көзқарастарын ашу, зерттеу, талдау, халықтық педагогиканың отбасы тәрбиесіндегі алар орнын ашып көрсету. - Оқушылардың өз ойын мазмұнды тілде жеткізу, олардың өзара ұжымдаса жұмыс істеу, шығармашылық ізденіске түсу біліктерін жетілдіру.

Оқу нәтижелері:

Сабақ соңында оқушылар:

Оқушылар сабақ соңында жазда қалай демалғаны туралы әңгіме құра алады.

Негізгі идеялар:

Адам өмірінің мәні оның әлеуметтік жағдайларымен айқындалады. Адам — белсенді әрекет иесі. Ол әлеуметтік дамуды жеделдетіп немесе тежеп, оған тура ықпал ете алады. Отбасы жағдай түрлі кезеңдерінде өзгеріп отыратын адам өмірінің мәнін, құндылығын айқындаушы — сол адамның өзі

Сабақта қолданылатын материалдар:

Үлестірмелі материалдар

АКТ, маркерлер, карталар, глобус

Сабақта қолданатын модульдер

“АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Миға шабуыл

Интерактивті оқыту әдістері

диалогтік оқыту

Жигсо, Спираль
- Топтық жұмыс
- Жұптық жұмыс
Шығармашылық жұмыс

Оқыту әдістері:

Сабақтың кезеңдері:

Мұғалімнің әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Уақыты

Кіріспе:

1.Ұйымдастыру кезеңі

2.Психологиялық ахуал туғызу

3.Топқа бөлу

1.Сәлемдесу.

Оқушылармен амандасып, түгендеу. Кезекшімен сұхбат жүргізу.

2. «Шаттық шеңбері»

Оқушыларды шеңберге тұрғызып «Тілек айту» тренингін жүргізу.

3. «Суреттер»

Көбелек суреттерін пайдаланып оқушыларды 3 топқа бөлемін.

Оқушылар амандасады.

Оқушылар шеңберге тұрып, бір біріне жақсы тілектер айтады.

Оқушылар түрлі түсті көбелек суреттері арқылы топтарға бөлінеді.

2 мин.

Тұсаукесер

1.Қызығушылықты ояту

2.Сабақтың тақырыбын ашу

I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин) «Миға шабуыл» әдісі арқылы

Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Топ бойынша өткен тақырыптар бойынша сұрақ- жауаптарға дайындық жасау.	Мұғалім берген тапсырманы орындау. Үй тапсырмасына берілген сұрақтарға жауап береді, шапшаңдылық таныту, өз ойларын жеткізу.

ІІ.«Сын тұрғысынан ойлау» арқылы жұмыс жүргізеді.

«Отбасы деген не? » туралы білімдерін тексеру және слайд арқылы отбасының орыналасу жиынтығыі туралы суреттерден көрсету бойынша жұмыс (8 мин)

Отбасы дегеніміз не?

Отбасы қалай құрылады?

Қоршаған ортаны бізді қалай қабылдайды?

Отбасындағы негізгі әрекеттерді ата?

Осы аталған сұрақтар төңірегінде 3 топ жұмыс атқарып, өз ойларын, пікірлерін ортаға салып жұмыс атқарады.

Жақсы.Енді айтыңдаршы бүгінгі тақырыпты қалай атаймыз?

-Дұрыс «Отбасы мүшелері»

Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру. Ой қозғау арқылы жаңа сабақтың негізгі тақырыбы мен мағанасын аштыру.	Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырмалар бойынша жұмыс жүргізеді, топ бойынша әрекеттер жүргізу арқылы жаңа тақырыпқа бастама жасайды, өз ой-пікірлерімен санаса білу

Оқушылар тақтадағы суреттер мен мұғалімнің сұрақтары арқылы сабақ тақырыбын ашады.

4 мин.

Негізгі бөлім

1.Сөздікпен жұмыс.

Отбасы-семья

Әке –отец

Ана-мать

Әже – бабушка

Ата –дедушка

2. «Сәйкесін тап» қима қағаздар таратып, топтарда оқушылар сөздің аудармасын суретпен бейнелейді.Формативті бағалау көбелектер арқылы жүргізіледі.

3.Топпен жұмыс. Кітаппен жұмыс. (7 мин)

Менің отбасым

Менің атым --------. Менің әкемнің аты -------.

Менің анамның аты --------- .Менің әжемнің аты -. Менің атамның аты ---------.Менің ағамның аты-----.Менің әпкемнің аты ---------. Менің қарындасымның аты -------- .Менің інімнің аты ---. Біздің үйде кішкентай нәресте, бөпеміз бар оның аты -------------. Қазақ халқы жас сәбиді аялап, әлпештеген, әрбір ана өз баласына арнап бесік жырын жырлаған екен.

Ал енді балалар осы сөздер жалғасын кітап бойынша толтырайық.

Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Топтарға жаңа тақырып бойынша Кітаппен жұмыс атқару үшін әр топқа кітаптағы тапсырмалармен жұмыс істеуді тапсыру.	Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру. Кітаптағы тапсырмаларды топпен біргіп жұмыс істейді, талқылайды, зерттейді.

Оқушылар сөздерді сөздік дәптерлеріне жазады.

Оқушылар жаңа сөздер мен суреттерді сәйкестендіреді.

Оқушылар топта диалогты аударып, сынып алдына шығып,қорғайды.

Кітаптағы мәтінмен жұмыс жүргізеді.

1 мин

3мин.

5 мин.

4.Сергіту сәті

«Көңілді күн»

Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Сергіту сәтін ұйымдастыру қадағалау	Берілген тапсырманы орындау

Оқушылар интербелсенді тақтадан көрсетілген бейнежазбадағы қимылдарды қайталайды.

2 мин.

Жеке жұмыс

Салыстыру арқылы тақырыпты түсіну

1-тапсырма. Бос орынды керекті сөздермен толықтырыңдар.

Досымның інісі_____________.

Менің қарындасым________________.

Менің отбасым________________.

Диманың анасы_________________.

Катеринаның атасы мен әжесі__________________________.

Керекті сөздер: үлгілі, бауырмал, ашық, мейірімді, қарапайым адамдар.

2-тапсырма. Берілген сұрақтарға үлгі бойынша жауап беріңдер.

Үлгі:

сенің отбасың тату ма?

Иә, менің отбасым тату.

Жоқ, менің отбасым тату емес.

Айша, сенің ағаңның мінезі жайдары ма?

Егор, сенің інің сені сыйлай ма?

Марат, сен қарындасыңның сабағына көмектесесің бе?

Алдияр, сен ата-анаңды тыңдайсың ба?

Формативті бағалау.

Жұптық жұмыс.

Диалогті пайдалана отырып, өзара сөйлесіңдер.

Жанар, отбасы мүшелері қандай болуы керек деп ойлайсың?

Отбасындағы адамдар бір- біріне өте жақын, туыс адамдар болғандықтан тату болуы керек.

Оны қалай түсінесің?

Мысалы, ағасы інісіне, інісі ағасына сыйластықпен, жанашырлықпен қарау ерек.

Кейбір отбасында апалы-сіңілі немесе апалы- бауырлар көп ренжісіп, бастары сыйыспайды ғой?

Иә, меніңше, олар туыстық дегенді түсінбейді.

Мүмкін, олар бала болған соң солай істейтін шығар.

Әйтсе де, бір үйдің балалары бірін- бірі сыйлап, жақсы көрулері керек, бауырмал болулары керек.

Оқушылар мәтінді оқып, топта жазбаша орыс тіліне аударады. Аударып болған соң, топтар бір-бірінің жұмыстарын тексереді.

7 мин.

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Қазақ тілі Сабақ жоспары 4 сынып

17.02.2021

535

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12