Сабақ жоспары "Пайыз" 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.4АПайыз

Мектеп: «Айсары орта мектебі» ММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Садыкова Бекзат Ерболатовна

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Пайыз

Сабақтың түрі

Қайталау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.1.2.33 бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру ;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындау:

-бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру ;

Оқушылардың көпшілігі орындай алу:

- пайызга байланысты мәтінді есептерді шығару

Кейбір оқушылар істей алу:

-пайызға байланысты мәтінді есептерді құрастыру

Бағалау критерийі

Барлық оқушылар орындау:

-бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыра алады ;

Оқушылардың көпшілігі орындай алу:

- пайызга байланысты мәтінді есептерді шығара алады;

Кейбір оқушылар істей алу:

- пайызға байланысты мәтінді есептерді құрастыра алады.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

білу, түсіну,қолдану және талдау

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- пайыз сөзін үш тілде айтады;

- пайыз ұғымын түсіндіре алады;

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

- пайыз,процент,percent

- бөлшекті пайызға айналдыру;

- пайызды бөлшекке айналдыру

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- пайыз деп нені айтады?

- пайыз жай бөлшекпен қалай жазылады?

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды:

- ұйымшылдық пен шапшаңдыққа тәрбиелеу;

- ынтымақтастық атмосферасын нығайту;

- бірлескен жұмысқа баулу;

Пәнаралық байланыс

Экономика

Алдыңғы білім

Бөлшек. Пайыз

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

8мин

Алдыңғы жұмыс-1 мин

Жеке жұмыс -1мин

Жұптық жұмыс - 2мин

Алдыңғы жұмыс - 2 мин

Топтық жұмыс -2 мин

Ұйымдастырушылық сәт

1. Амандасу. Оқушыларды түгендеу

Белсенді әдіс

Сергіту сәті «Кім, нені жақсы көреді?» жаттығуы. Оқушылар орындықтарға отырады.Кім, нені жақсы көреді солар орындарынан тұрады.Мысалы: Кім алманы жақсы көреді, сол орнынан тұрсын...Кім қызыл түсті жақсы көреді?...Кім газдалған сусын ішкенді жақсы көреді? Кім логикалық есептерді шығаруды жақсы көреді?т.б сұрақтар.

2. Оқушылар жапырақшаларға соңғы сабақтың кілт сөздерін жазып, сынып ішіне жапсырады, сынып іші көктемнің жылы күндеріндей гүлдейді.

Мұғалім түсіндіреді, әрбір дұрыс орындалған тапсырма үшін оқушылар сабақ соңында дәптер шеттеріне «плюс» қойып, әрбір бұрыс орындалған тапсырма үшін «минус» қойып,сабақ соңында қанша плюс пен минус болғанын есептейді.

3.Үй тапсырмасын тексеру.

№ 815

Қалыптастырушы бағалау.Өз ара тексеру .

( Бір партада отырған оқушылар дәптерлерін ауыстырып,үй жұмысын тексереді.) Дурыс шығарылған есепке дәптер шеттеріне «+» қойып, бұрыс шығарылған тапсырма үшін «-» қойып қояды

Бағдаршам әдісі.

Оқушылар сигналдық карточкаларды көтереді: қателер жоқ - жасыл, шамалы қателер - сары, маңызды қателер - қызыл.

Кері байланыс:

- Үй тапсырмасын орындау барысында қандай тақырыптарды қайталадың?

-Үй тапсырмасын орындауда қандай қиындықтар болды?

4. «Жіктеу» түрі бойынша саралау

Аралас топтарға бөлу:

Белсенді әдіс «Бақытты сан»

«Бақытты сан» стратегиясына сәйкес 3 топқа бөлу. Үстелде жапсырмалар бар, әр оқушының міндеті - сіздің «Бақытты нөміріңіз» жазылған кез-келген стикерді таңдау: 1,2,3, нәтижесінде топтың нөміріне сәйкес стикер беріледі.

Белсенді әдіс. «Пазлды құрастыр»

Әр топта сабақтың тақырыбы үш тілде жазылған пазлдар болады. Оқушылар пазлды жинап, сабақтың тақырыбын үш тілде айтады, оны біз бүгін біріктіреміз.

Әр топ сабақта қол жеткізгісі келетін бір мақсатты айтады.

Мұғалім сабақтың мақсатын нақтылайды және сабақ мақсатын айтады.

Орындықтар

Жапырақша жапсырмалар

Оқулық 5сынып Математика

Презентация

Слайд №1

Жапсырмалар

Пазл қиындылары

Сабақтың ортасы

27 мин

Топтық жұмыс

-5мин

Топтық жұмыс-5мин

-2мин

Жеке жұмыс

-10мин

Топтық жұмыс

-5мин

Білімді жаңарту. «Ыстық орындық»

Белсенді әдіс.

Теориялық материалды қайталау үшін әр топ екі сұрақ дайындайды, әр топтың өкілі ыстық орындыққа шығады, қалған екі топтың оқушылары сұрақтар қояды.

Үлгі сұрақтар.

1. Пайыз дегеніміз не?

2. Пайыз жай бөлшекпен қалай жазылады?

3. Санның 1%-ы белгілі болған жағдайда, санды табу үшін….

Қалыптастырушы бағалау: Өз ара бағалау

топтар ыстық орындықтағы жауап берушінің жауаптарын бағалайды

Кері байланыс:

Мұғалім сұрақтар қояды

1) Сұрақтарды құрастыруда қандай қиындықтар болды?

2) Біз нені қайталауымыз керек?

Белсенді әдіс. «Миға шабуыл»

Қарқынды саралау.

Әр топқа екі шағын планшетке тапсырмалар беріледі, планшеттер нөмірленеді.

Тапсырма №1

1.Саннын 1% табыңыз?

a) 60; b) 35; c) 8; d) 2000; e) 1030.

Тапсырма №2

1.Пайызды бөлшекпен жаз:

а)21%; b)5,4%; c)45%; d) 105%; e) 210%

Тапсырма №3

Бөлшектерді пайызбен жазыңдар:

a) 13/20; b) 12/25; c)1 2/5; d)0,04; e)0,75.

Қалыптастырушы бағалау (өзін-өзі бағалау)

Мұғалім алдын-ала интерактивті тақтада дайындалған планшет нөмірлеріне сәйкес тапсырмаларға жауаптарын көрсетеді, уақыт өткеннен кейін оқушылар аяқталған тапсырманы жауаптармен тексереді, қажет болған жағдайда шешім көрсетіледі.

Егер тапсырма дұрыс орындалған болса, «+» бұрыс болса, оқушылар «-» қояды

«Бағдаршам әдісі»

Кері байланыс: мұғалім сұрақтар қояды

1) Есептерді шешуде қандай қиындықтар болды?

2) Есептерді шешуде біз қандай білімдерді қолданамыз?

Сергіту сәті! Әуеннің ырғағымен оқушылар жаттығулар жасайды.

«Ойлан,сыз, шеш» белсенді әдісі

Білім деңгейі мен қарқыны бойынша саралау.

Көп деңгейлі тапсырмалар тақтаға ілінеді.

Қызыл жапсырмаларда практикалық мазмұны бар тапсырмалар, жасыл жапсырмаларда орташа қиындықтар, көк жапсырмаларда міндетті деңгейдегі тапсырмалар бар.

Топтағы оқушылар өздері қалаған тапсырмаларды таңдайды.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары 5.1.2.33 бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру ;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындау:

-бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру ;

Оқушылардың көпшілігі орындай алу:

- пайызга байланысты мәтінді есептерді шығару

Кейбір оқушылар істей алу:

-пайызға байланысты мәтінді есептерді құрастыру

Ойлау дағдыларының деңгейлері: түсіну, талдау

Көк жапсырма тапсырмасы:

Пайызды бөлшекпен жаз:

а)55%; b)3,6%; c)67%; d) 108%

Дескриптор:

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

Бағыт

Сынып

Іздеу

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Жаңартылған бағдарлама пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz