Сабақ жоспары: Қайырымды Ораз 8 орыс сыныбы

Бөлім:

5-бөлім. Кәсіп - бақыттың шырағы. Еңбек - ырыстың бұлағы.

Педагогтің аты-жөні:

Ильясова Х.Н.

Күні:

06.12.2023

Сыныбы: 8 Б

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қайырымды Ораз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.2.4.1 идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін: идеялық жағынан ұқсас мәтіндердегі оқиғалар желісіне бақылау жасай отырып, мазмұнның дамуын салыстыру және талдайды.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

5 мин.

«Бэкроним» әдісі

Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін, сөз қорын дамыту.

Сабақ мақсатымен таныстыру

Тақырыптық сөзде берілген әр әріптері бойынша мағыналы сөйлем құрылады. Сөздер бастапқы әріптен басталады. Мыс, Ораз сөзі

Ойлау қабілеті дамиды, сөздік қоры молаяды, жазылым дағдысы қалыптасады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Жаңа сабаққа кіріспе

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды.Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды.

Берілген сөйлемдерді оқып, өздерің қалаған бір пікірдің төңірегінде ой бөлісіңдер.

1) Тарих дегеніміз тек өткеннің сабағы ғана емес, ол – болашақтың да көрінісі.
2) Балықшылардың ауыр өмірі

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.

Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.

Саралау

ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

3 5 мин.

1-тапсырма

Жұптық жұмыс

Мұғалім бағыт, бағдар беріп , толықтырады.

Қосымша тапсырма:

Жеке жұмыс

Өз пікіріңді сабақ тақырыбымен ұштастырып, тұжырымдап жаз.

2-тапсырма

Жеке жұмыс

3-тапсырма

Жұптық жұмыс

4-тапсырма

Жеке жұмыс

Оқылым Жазылым

Қосымша ақпарат көздерін пайдаланып, жан- жақты зерттеу жүргізеді..

Жазылым

Сөздер мен сөз тіркестерін пайдаланып, сөйлем құрайды. Ителгі, төсек тарту, жәрдемдесу, саятшылық, тазы, түлкі.

Жазылым

Мәтіндегі етістіктерді бұйрық рай тұлғасында жазады.

Оқылым

Мәтінді оқиды. Көршісімен талқылайды.

Жазылым

Мәтіндегі қою қаріппен жазылған сөздерді теріп жазып, мағынасын түсіндіреді.

Дескриптор

5 балл

-ой бөліседі

-өз пікірін білдіреді.

Дескриптор

3 балл

-сөйлем құрайды

-ақпарат алмасады

Дескриптор

3 балл

-сұрақа жауап береді

-пікірін білдіреді.

Дескриптор

4 балл

-талқылайды

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Кесте

Ойтаразы

Жеке жұмыс

Айтылым

«Пирамида» тәсілі арқылы бүгінгі сабаққа баға береді, әсерімен бөлісіп, қорытынды жасайды.

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Қосымша тапсырма:

Жеке жұмыс

Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым және айтылым дағдысы қалыптасады.

Жазылым

Соңғы берілген сөйлемді талдайды.

«Осы кеңестен кейін екі үйдің дастарханы қосылып кетті»

Дескриптор: Жалпы - 3 балл.

- талқылайды

-ойын айтады

Оқулық, жұмыс дәптерлері

«Саятшылық» кітабы

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

5 мин.

«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

Мұғалім оқушыларды