Бөлім: 5

Тарихи тұлғалар

Педагогтің аты-жөні

Калдыбаева Ж.М.

Күні:

03.12.2024 ж

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қаһарман қыз – Хиуаз

Оқу мақсаты

6.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу;

Сабақ мақсаты

оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу;

Жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, мінездеме жазу.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Ойтүрткі

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын, бағалау критерийлерін белгілеу

Оқушылар бейнежазбаны көреді, жаңа ақпаратты ойға түйеді. Өз ойларын айтады.

Оқушы пікірін қолдау, тыңдау, мадақтау

1-слайд

https://youtu.be/LBogGKQpouI

2-слайд

Сабақтың ортасы

35 мин

«Іріктеп оқу» стратегиясы Оқылым

8-тапсырма. Мәтінді мұқият оқыңдар.

«Сұрақ-жауап» әдісі

А Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріңдер.

1.Хиуаздың “қанатты қыз” атану себебі неде?

2.Хиуаз өскен өлкені қалай суреттер едіңдер?

3.Хиауаздың батылдығын қандай әрекетінен байқауға болады?

Мінездеме үлгісімен таныстырып, жазылу ретін түсіндіремін.

Ә Мәтін мазмұнына сүйеніп, кестеге сәйкес Хиуазға мінездеме жазыңдар.

Б Мәтінді негізге ала отырып, кестені толтырыңдар. Жазылу емлесін түсіндіріңдер.

Жазылым

9-тапсырма. Көп нүктенің орнына көнерген сөздерді қойып жазыңдар.

Өзге елде ... болғанша,

Өз еліңде ұлтан бол.

Дескриптор

Мәтінді іріктеп оқиды;

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

Дескриптор

Мәтін мазмұнына сүйенеді.

Кестеге сәйкес мінездеме жазады.

.

Мәтінді негізге алады.

Кестені толтырады. Жазылу емлесін түсіндіреді.

Көп нүктенің орнына көнерген сөздерді қойып жазады.

Көнерген сөздердің мағынасын түсінеді.

ҚБ 2 балл

ҚБ 3 балл

ҚБ 3 балл

ҚБ 2 балл

3-слайд

Оқулық,

70- бет

4-слайд

5-слайд

6-слайд

7-слайд

Сабақтың соңы /5 мин

Үйге тапсырма:

10-тапсырма, 71-бет

Тілдік бағдар жаттау

Үй жұмысын орындау туралы түсінік алады.

8-слайд