|
|
География
|
8 сынып
|
|
Сабақ
тақырыбы:
|
Қазақстанның геологиялық даму тарихы мен
тектоникалық құрылымы.
|
|
Жалпы
мақсат:
|
Тақырыптың себеп-салдарлы байланыстарын табу, басты мәселені ажырата
білу және өз пікірін дәлелдей алу дағдыларын қалыптастыруға жағдай
жасау.
|
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Білімдері арқылы өткен тақырып
ұғымдары толығымен қалыптасады, картамен жұмыс істеу арқылы
білімдерін дамытады
|
|
Күтілентін
нәтижесі:
|
Оқушылар қазақстанның
геологиялық даму тарихымен танысып, талдап саралайды.топпен біге
отырып жұмыс істеуге пайдаланады
|
|
Негізгі
идеялар:
|
Тапсырмаларды орындаудың
әдістерін дұрыс пайдалана отырып қатесіз орындау
|
|
Сабақта қолданылатын
материалдар:
|
Үлестірмелі материалдар
Карта
Глобус
Маркелер
|
|
Оқыту
әдістері:
|
Интерактивті оқыту әдістері
, диалогтік оқыту
|
-
Жұптық жұмыс
-
Шығармашылық жұмыс
|
|
Дерек
көздері:
|
«Тригонометриялық формулаларға берілген
материалдар:
www.РефератOff.kz
www.art.kz
|
|
Тапсырмалар:
|
І.
Үй тапсырмасын сұрау.
ІІ. Ой қозғау.
ІІІ. Мағынаны тану.
ІV. Топтық жұмыс.
V. Шығармашылық
тапсырма
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының
іс-әрекеті:
Оқушыларға психологиялық ахуал
туғызу (2 мин)
Сыныпты топқа бөлу (кескіндер арқылы)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
«Мозайкаі әдісі бойынша,
сурет арқылы сыныпты топқа бөлу
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты
суреттер арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу
|
I.Үй тапсырмасын сұрау (4 мин)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Үйге берілген тапсырманы
сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру
|
Мұғалім берген тапсырманы
орындау
|
II.Ой қозғау
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Жаңа сабақты бастамас бұрын
ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа
түсіру
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты
берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса
білу
|
Өткен тақырыпқа қатысты сұрақ тармен тапсырмалар
беру арқылы жаңа сабаққа қадам
III.Мағынаны ашу: « Қазақстанның геологиялық
даму тарихы мен тектоникалық құрылымы» (10 мин) Жигсо әдісін падалану
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Жаңа тақырыпты оқушыларға
түсіндіруде дайын материалдар тарату
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді
тыңдау, өз ойлары мен пікірлерін айту
|
IV.Топпен
жұмыс (5 мин)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Топтарға жаңа тақырып бойынша
Аквариум әдісін пайдалану арқылы жаңа тақырптын мағанасын және
негізгі идеясын ашу
|
Берілген тапсырманы уақытылы
орындау, сұрақтарға нақты жауап беру
|
V.Сергіту сәті: «Қара жорға» (1 мин)
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Сергіту сәтін ұйымдастыру
қадағалау
|
Берілген тапсырманы
орындау
|
VI.Шығармашылық тапсырма
«Жаңа тақырыпты мен былай түсінем» (кітаппен жұмыс жұмыс, талдау, бағалау) (10 мин)
Өз ойларын қағазға түсіре отырып постерді
толтыру. Әр топтан постерді қорғау
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
|
Мұғалім жаңа тақырыпқа
байланысты ресурстар мен кітап материалдарын қағаздарын таратады
және қосымша материалдар үлестіріледі
|
Оқушылардың мақсаты берілген
сұраққа өз ойларын сурет арқылы жеткізу
|
|
VII.Қорытындылау:
|
(сұрақ-жауап) (4 мин)
-
Бұл сабақты мен
қалай түсіндім?
-
Гелогиялық даму
тарихы деген ?
-
Өздігінен білім
алудың әдістері қандай?
-
Білімді өмірлік
тәжірибеде қолдану деген не?
-
Алған білімнің не үшін қажет деп
ойлайсыңдар?
|
|
VIII.Рефлексия:
|
Оқушылар бүгінгі сабаққа
деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (2 мин)
|
|
IX.Бағалау:
|
Өзін-өзі бағалау (3
мин)
|
|
X.Үй тапсырмасы:
|
Оқулық бойынша тапсырма
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
