Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның табиғи қорлары

Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша
Сабақтың мақсаттары:
1) Білімділік: Қазақстанның экологиясы аясы бойынша жаңа тақырыпты меңгерту, мәтінді әңгімелеу, сұрақтарға жауап беруге баулу.
2) Дамытушылық: Грамматикалық тапсырмаларды дұрыс, сауатты орындау, сөздік қорын байыту, бастауыш пен баяндауыш туралы қайталап, морфологиялық және синтаксистік талдау жүргізіп, білімдерін тиянақтау
3) Тәрбиелік: пәнге деген қызығушылықты арттыру, табиғатты аялап күтуге тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, география пәні.
Қолданылатын әдіс - тәсілдер: түсіндіру, талдау, сұрақ - жауап, сұхбаттасу, тест тапсырмалары.
Қолданылатын көрнекіліктер: оқулық, кестелер, презентациялар
Сабақтың барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі:- Амандасу, түгендеу, кезекшімен сұхбат жүргізу
1. Сәлемдесу.-
3. Сұхбат.- - Қазір қандай сабақ?
- Қазақ тілі қандай сабақ?
- Қазақ тілі нешінші сабақ?
- Қазір қандай жыл мезгілі?
- Қазір қандай ай?
- Осы жыл мезгілінің ауа райы өзгерістері қандай?
- Өткен сабақта қандай тақырыпты талдадық?
- Табиғат деген не?
- Табиғат жойылса не болады?
- Өз сөздеріңмен, өз ойларыңды айтыңдар, Табиғатты қалай таза сақтауымыз керек? Табиғат – қоршаған орта. Қоршаған ортадағы - су, ауа, жел, пайдалы қазбалар, күн энергиясы, өсімдіктер, жануарлар – табиғи қорлар.
II. Үй жұмысын тексеру:
«Табиғатты таза сақтайық»- мәтіннің мазмұнын айту.
«Ыстық орындық» әдісі арқылы бір оқушы орындыққа отырады басқа оқушылар мәтін бойынша сұрақ қояды.
ІІІ. Жаңа тақырып.
1. Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.
- Қор деген сөзді орыс тілінен аударсақ – ресурс.
Еліміздің қорларына байланысты 3 - 4 сөйлем құрастырыңдаршы.(бірнеше оқушы оқып шығады)
Жаңа сөздерді меңгеру,: қайталату, сөз тіркестер, сөйлемдер құрастырғызу, сөздікке жазу.
Қор – ресурс шоғырланған - сконцентрированы
Кен - руда, месторождение, ископаемое қуат - энергия
Тапшы – дифицитно есебімен - за счет
Қоңыр көмір - бурый уголь кен - руда
Дерлік – почти батыс - запад
Жүгері – кукруза қойнауы - почва
Мұқтаж – нуждающихся өне бойы - в течение
Климаттық қорлар - климатические ресурсы

2. Жаңа тақырыпқа байланысты тапсырмалар:
Топты сандар арқылы үш топқа бөліп, берілген тапсырмаларды орындайды.
1 - ТОП: Қазақстанның табиғи қорлары.
1 - тапсырма оқып шығып, постер құрайды тақтаға шығып айтып береді.
2 - тапсырма: Берілген мәтін бойынша диалог құрастырып, өзара тілдесіңдер.
3 - тапсырма: ҰБТ - ға дайындық ретінде – пайдаланылатын - сөзіне морфологиялық талдау жасау.
4 - тапсырма. Күн жылы болғандықтан, біз серуенге шықтық. Сөйлемнің түрін анықтаңдар, талдаңдар.
2 - ТОП: Отын - энергетикалық және минералды қорлар
1-тапсырма: Оқып шығып, кластер құрып ортаға шығып қорғайды.
2 - тапсырма: Берілген мәтін бойынша диалог құрастырып, өзара тілдесіңдер.
3 - тапсырма: ҰБТ - ға дайындық ретінде – Оның негізгі қорлары Алтайда, Сарыарқада, Оңтүстік Қазақстанда шоғырланған.- берілген сөйлемге синтаксистік талдау жасау.
4 - тапсырма. Жауын жауып кетсе, үйде отырамын. Сөйлемнің түрін анықтаңдар, талдаңдар.
3 - ТОП:- Климаттық және су қорлары
1 - тапсырма: Оқып шығып, кластер құру.
2 - тапсырма: Берілген мәтін бойынша диалог құрастырып, өзара тілдесіңдер.
3 - тапсырма: ҰБТ - ға дайындық ретінде – КҮН СӘУЛЕСІ берілген сөзді септеу (тәуелдене септеу)
4 - тапсырма. Табиғат жойылса, тіршілік те жойылады. Сөйлемнің түрін анықтаңдар, талдаңдар.
Енді экранға назар аударамыз.
Көрсетілген фильмнен өз ойларын ортаға салады.
Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша:

5-тапсырма. Берілген тапсырмадан бастауыш пен баяндауыш арасындағы сызықша қандай жағдайда қойылғанын анықтау.

Еңбек ету — ардақты іс. Ел намысы — ер намысы. (Мақал). Ол — инженер. Бұл — мың тоғыз жүз жиырма үшінші жылдың жазы.— үлкен қуаныш. Ол — үлгілі пионер.Асыл — тастан, ақыл — жастан. Сөйлеп тұрган — Алматы. Келген — Айбек. Үш — тақ сан.Көп оқу — білім алудың негізгі шарты .Менің ұмтылған тілегім — қалай да пайдалы адам болып шығу .Бес жерде бес — жиырма бес. Үш жердегі үш — тоғыз.Ар жазасы — бар жазадан ауыр жаза . Ғашықтың тілі — тілсіз тіл. Әлі де беделі — бедел. Жүз— жиырма беске бөлінеді. Елу — беске қалдықсыз бөлінеді. Мен білмейтін — жер астында.

3. Үй тапсырмасы: - 90 бет «Су қорлары»- оқу, аудару, мазмұндау. 91бет, 1 - тапсырма.
5. Бағалау: Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мақтап, түсіндіре отырып, барлығын бағалау, әр топ бір - бірімен келісіп, бір - бірін бағалайды.
6. Сабақтың қорытындылау: Бүгін сабақта қандай тақырыппен таныстық?
- Есте қалған сөздерді қайталап шығайық
- Еліміздің қорлары туралы не білдік, өз сөздеріңмен түсінгедеріңді айтып беріңдерші.