Сабақ жоспары Қысқы киімдер

Тәсілдер кезеңдері

Мұғалімнің іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Амандасу. Шаттық шеңбер.

Доп арқылы танысады.

Қуан, шаттан, алақай!

Қуанатын күн келді.

Күліп шықты, бүгін күн,

Қайырлы таң, қайырлы күн! сұраққа жауап береді.

- Сенің атын кім?

- Менің атым Ерик.

- Сен неше жастасын?

- Мен бестемін.

Іздену ұйымдастырушы

Презентация «Қысқы киімдер»

Слайды 1 – 12

Презентция - ойын «Не жоқ?»

Слайды 1- 11

Презнтация «Не жейді?»

Слайды 1-9

Өткенді қайталау. Д/о

Фонетикалық жаттығу.

қыс- қыс-қыс

қол-қол-қол- қолғап

ет-ет –ет- етік

күр-күр- күр – күрте

Жаңа сөздермен таныстыру,

Киім – одежда

Қысқы киім – зимняя одежда

Құлақшын – шапка

Күрте – куртка

Қолғап – варежки

Етік – сапоги

Бөкебай – шарф

Тон – шуба

Пима – валенки

• Балалар Мынау не?

• Бір сөзбен қалай

• айтамыз, бұл нелер?

Қысқы киімдер

Д/о «Не жоқ?» жоғалған киімді айтады

• Не бар?

• Не жоқ?

Сергіту сәті.(музыка)

Тіл дамыту. Сұрақ – жауап.

• Бүгін не көрдік?

• Бір сөзбен қалай айтамыз?

• Балалар қыста қандай киімдер киеміз?

Балалар сөздерді қазақшаға аударады.

Қасқыр, қоян, жабайы аңдар, түлкі, кірпі, жабай аңдар

Балалар хормен қайталап отырады:

қыс- қыс-қыс

қол-қол-қол- қолғап

ет-ет –ет- етік

күр-күр- күр – күрте

Балалар орындықтарына дұрыс отырып суретке қарап сөздерді қайталап үйренеді .

• Ия, бұл қысқы киімдер.

• Мынау шалбар, мынау күрте,, етік, бөкебай,тон, пима.

• Бұл қысқы киімдер.

Балалар алдымен не бар екенін айтады:

• тон, шалбар

бар.

• пима жоқ.

• .

Рефлексивті – коррекциялаушы

Мұғалім қолындағы допты кез келген оқушыға лақтырып сұрақ қояды рнемесе орысша айтылған сөздің қазақша аудармасын сұрайды. Жауап бергеннен кейін допты мұғалімге қайтарады.

- Балалардың жауаптары.

«Ал балалар тұрайық үлкен шеңбер құрайық, көріскенше күн жақсы, сау саламат болайық»