Сабақ жоспары Ш ш дыбысы мен әрпі

Пән:Сауат ашу

Сынып:1сынып

Мектеп. Ойық шағын жинақталған бастауыш мектебі

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:Ахметова Нұрайым

Сабақтыңтақырыбы: 1.9 Дыбыстарды,сөздерді орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту

Ш ш дыбысы мен әрпі

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Ұзақ мерзімдегі оқу мақсаты

1.1.9.1 сөздегі дыбыс турлерін (дауысты, дауыссыз,жуан және жіңішке дауыстылар)ажырату және дұрыс дыбыстау

1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу)қолдану

1.2.9.1Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Дауысты дауыссыз дыбыстыларды ажырата алады

Көпшілік оқушылар орындай алады:

Әріпті ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіре алады..

Кейбір оқушылар орындай алады:

Сөздерге тұтастай оқиды, дыбыстық талдау жасай алады.

Бағалау критерилері

Сөздегі дыбыс турлерін (дауысты, дауыссыз,жуан және жіңішке дауыстылар)ажырату және дұрыс дыбыстай алады

Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу)қолдана алады

Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіре алады.

Сөздік қор

Дыбыс, әріп, сөз, сөйлем

Диалог:

-Не себепті дыбыстар дауысты және дауыссыз дыбыстарға бөлінеді?

-Неліктен Ш дыбысын дауыссыз дыбыс деп ойлайсындар?

Құндылықтарды дарыту

Мәңгілік ел:6.бұл-Тарихтың, Мәдениет пен Тілдің ортақтығы.

Денсаулықжәне

техника қауіпсіздігінің

сақталуы

Сабақтағы қолданылатын заттардан қауіпсіздік ережесін сақтау.Ширату жаттығулары кезінде қауіпсіздік ережесін сақтау

Пәнаралық байланыстар

Ән, дуниетану, көркем еңбек, денешынықтыру

АКТқолданудағдысы

Һttp://www. balakai. kz/ Ш дыбысы мен әрпі

Алдыңғы меңгерілген білім

У дыбысы мен әріпі туралы біледі

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтажоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

(М.К) Ширату жаттығу: «Шалқан» ертегісін тыңдау арқылы, ертегі тақырыбын табу, мазмұнын сұрақ –жауап арқылы қысқаша пысықтау.Тақырыпты атау арқылы Ш дыбысы туралы түсінік алу.

-Ертегі кейіпкерлерін атап бер?

-Шалқанды алуға ең бірінші кім келді?

-Соңында көмекке не келді?

-Неліктен барлығы жиналғанда шалқан оңай жұлынды?

Топтастыру: Түрлі түсті шарлар арқылы топқа бөлу.

Слайд

Һttp://www. balakai. kz/

Түрлі түсті шар

Сабақ ортасы

5 минут

15 минут

5 минут

1-тапсырма. «Менің туған күнім» тақырыбын тыңдау, өз ойларын топта талқылып, түсінгендерін айтады, сұрақтарға жауап алу.

(Т )Оқушыларға тапсырмаларды еркін орындап талқылауға арналған « Еркін талқылау» әдісі:

Шара нешеге толды?

Шора не істеді?

Шар қандай дыбыс шығарды? Ойыңызбен бөлісіңіз.

Жұпта бір-біріңізге мәтіннің мазмұнын айтып беріңіздер

Дескриптор

  -мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді;

- сұраққа қатысты өз ойын айтады және түсіндіреді;

- мәтінді жүйелі мазмұндайды.

Қалыптастырушы бағалау:күлегеш

2 -Тапсырма.

Оқушыларға білімдерін арттыру мақсатында «Баспалдақ әдісі» арқылы берілген сөздіктерді ретімен орналастыру.

1.Буындап оқиды, суреттейді.

2. Сөз, сөйлемдерді оқып, жаза алады.

3 .Мәтінді оқиды, мазмұндайды.

4.Мәтінді өз ойымен аяқтайды.

(Ж) аш ал ар ша шу

шаш ал ша ар ша ша шу шу ла

Шора,шана ал. Шара, шашу шаш.

Дескриптор

1.С Буындап оқи алады.

2. Суретке әңгіме құрай алады.

  1.В Сөз, сөйлемдерді оқи біледі.

2. Мәтінді түсіндіре алады.

1.А Мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндай алады.

2. Дыбыстық талдау жасай алады.

Қалыптастырушы бағалау: бағдаршам түстері

Сергіту сәті: «Пицца жасау»

3 –тапсырма.

(Ж)Берілген сөздердің арасынан өзіңе ұнаған сөздің біреуінің суретн сал.

Орындық,шаңғы,қайшы,мектеп,жол,машина, бағдаршам.

Дескриптор

-Берілген сөздердің арасынан өзіңе ұнаған сөздің біреуінің суретн салады.

Қалыптастырушы бағалау: геометриялық фигура.

4 тапсырма

Т)Ойын: « Сырлы сандықша»

Мақсаты:Сандықшаның ішінде суреттер арқылы әріптер жасырылып тұрады оқушылар сөздер құрау.

Дескриптор: Сандықшаның ішінде суреттер арқылы әріптер жасырылып тұрады оқушылар сөздер құрайды.

Қалыптастырушы бағалау:Мақтау сөздер

Үнтаспа

Сюжетті сурет

Үлестірмелі материалдар

Суреттер

Сабақтың соңы

3минут

Кері байланыс: «2 жұлдыз, 1 тілек» әдісі.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайтапсырмаларқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінтексеружоспарыңыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

1.С Буындап оқи алады.

2. Суретке әңгіме құрай алады.

  1.В Сөз, сөйлемдерді оқи біледі.

2. Мәтінді түсіндіре алады.

1.А Мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндай алады.

2. Дыбыстық талдау жасай алады.

Қалыптастырушы бағалау, Оқылым, жазылым тыңдалым,айтылым дағдыларын қалыптастыру

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары.

Сандық техникаларады қолдануда қауіпсіздік шараларын еске түсіру және сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Оқу мақсатым дұрыс қойылған

Оқушылардың барлығы оқу мақсатына қол жеткізді

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды

Сабақ жоспарынан ауытқулар болмады

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:Еркін талқылау арқылы оқушылардың білімдерін жетілдірдім

2:Жұптасып ойлан –бөліс әдісі арқылы оқушылардың барлығы қамтылды өз ойларын толық ашып айтып шықты

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: Оқу мақсатындағы ресустарды дұрыс пайдалану

2:Бірін-бірін оқыту,бағалау

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?Оқушылардың қабілетіне қарай ашық және жабық сұрақтарды көбірек ұсынуым керек екен.