Сабақ жоспары Сәндеу

Ұзақмерзімдіжоспарбөлімі:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Сәндеу

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

7.2.1.1 Күрделі шығармашылық идеялары мен сезімдерін білдіру үшін, өнер құралдары мен әртүрлі техникада таңдалған қасиеттері мен тәсілдерін визуалды элементтерді таңдау және негізделген түрде анықтау

Сабақмақсаттары

Қоршаған ортадағы визуалды элементтерді таңдау және негізделген түрде анықтауды үйрету;

күрделі шығармашылық идеялары мен сезімдерін білдіру үшін, өнер құралдары мен тәсілдерімен жұмыстарды орындауға үйрету

Тілдікмақсаттар

шығармашылық жұмысына, орындалу жолдарына сипаттама береді;

өз жұмыстарындағы шығармашылық шешімдеріне пікірлер бере алады және орындалған жұмыстарының сапасы мен қасиеттерін сын тұрғысынан талдайды (сөйлеу дағдыларын дамыту мақсатында)

Пәнгетән лексика мен терминология:

Батик, гжель, хохлома, көркем жазба, раппорт, сызық сурет, ою-өрнек композиция

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Сәндік-қолданбалы өнер шеберлерінің шығармашылығына негізделе отырып, мен...

Көркемдік жазбаның ерекшелігі....

Мен ою-өрнек композициясын ..... жасау үшін қолдандым.

Мен ою-өрнек композициясын қолданып, келесі... жасадым

.өркемдік жазбаның ерекшелігін зерттей отырып, ...

Құндылықтардыдарыту

Осы сабақта, балалардың бойына білім алуға ашықтық, бір-біріне деген құрмет, ынтымақтастық, шығармашылық және еңбек, академиялық шыншылдық, құндылықтарын тапсырмалар орындау және талқылау арқылы жүзеге асырылады.

Пәнаралықбайланыстар

география, тарих

АКТ қолдану дағдылары

Интернет ресурстарымен жұмыс істеу дағдыларын дамытады

Бастапқы білім

Сәндік қолданбалы өнер түрлері және қолданылатын тәсілдері мен техникасы.Көркемдік жазба, мысалы батик, гжель, хохлома және т.б. түрлері.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сабақтыңбасындаоқушылардыңдайындығынтексеру.

Сабақ басында техника қауіпсіздігі мен санитарлы-гигиеналық нормалар туралы нұсқама жүргізу.

Сабақтыңортасы

5 мин

30 мин

Оқушыларға сарамандық жұмысты орындау үшінтүрлі көрнекілік, иллюстрациялық және видеоматериалдарды (халық қолөнер бұйымдары немесе көркемдік жазба техникасында орындалған сәндік-қолданбалы өнер заттарының иллюстрацияларын) қолдануына ұсыну.

Оқушылар жұмыстарын жалғастырады.

(Ж)(Қ) Сарамандық жұмыс №6

Әрбір көркемдік жазбаға арналған түстік палитраны жинақтау.

Оқушылар көркемдік жазба бойынша бірқатар жаттығулар орындайды. Қылқаламдарды (жалпақ, дөңгелек пішінді, әр түрлі өлшемді) таңдап алып, қағаз бетінде бірнеше элементтер орыдап болған соң, жұмысқа кіріседі.

Жазықтыққа ою-өрнек салар алдында, оқушыларға алғашқы жағысты (мазокты)керек емес қағаз немесе мата бетіне салып көру қажет.

Шығармашылық жұмысты аяқтау үрдісін ұйымдастыру: кептіру және т.б.

Жостов жазбасының өнері

Бейне сабақтары,шеберлік- класстар

Бастауыштарға арналған өз қолымен ыдыстарды жазбамен көркемдеу - 5 шебер-класстар

Сабақтыңсоңы

10 мин

(Қ) Жұмысаяқталғаннанкейіноқушыларменбіргенобайларкөрмесінменорындалғанжұмыстардыталқылау

«Бағдаршам» әдісін қолдану

Саралау –оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Оқушылардың жеке қабілеттеріне байланысты жұмысты орындау үшін техниканы таңдауыжәне әр оқушыға қойылатын сұрақтар бойынша саралау іріктеледі

Жұмыстарды талқылау, сарамандық жұмыстың көрмесінің негізінде бағаланады

Денсаулықсақтаутехнологиялары.

Сергітусәттеріменбелсендііс-әрекеттүрлері.

ОсысабақтақолданылатынҚауіпсіздік техникасыережелерінің тармақтары