Сабақ жоспары. Тақырыбы: Мектепке баратын жол1сынып

Пән: Дүниетану Мектеп: Павлодар облысы Екібастұз қаласы

Майқайың ЖОББМ

Сабақ тақырыбы: Мектепке баратын жол

Күні: 08.10.18

Мұғалімнің есімі: Ташмаганбетова Каламкас Хабибуллаевнаа.

Сынып: 1

Қатысқандар саны:10

Қатыспағандар саны:0

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

1.1.4.4 жолда жүру тәртібін, жаяу жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белігілерінің мәнін түсіндіру

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Жолда жүру тәртібін,жол белгілерінің адам өміріне маңызды екенін біледі.

Оқушылардың басым бөлігі: Жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белгілерін атайды.

Кейбір оқушылар: Жолда жүру ережелерін дәлелдейді,жол белгілерін не үшін керек екенін әңгімелейді.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

-Жолда жүру тәртібін сипаттайды.

- Жол белгілерін таниды және мағынасын түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар: Басқаларды тыңдап, диалогқа қатыса отырып, жол жүру тәртібін және жол белгілері туралы айта алады.

Терминология: Қауіпсіздік – Безопасность – Safety;

Жаяу жүргінші – Пешеход – Pedestrian;

Бағдаршам – Светофор – Traffic light

Сөз тіркестері: Жолда жүру ережесі не үшін қажет?

Құндылықтарды дарыту

-Жолда жүру тәртібіне бағыну.

-Жолда жүру ережесін үйрету.

-Қоршаған ортаға деген көзқарасын қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану,дене шынықтыру,бейнелеу

АКТ қолдану дағдылары

Слайд жол белгілері,бағдаршам

Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім

Мектепке баратын жол ережесін,бағдаршам туралы біледі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

(Ұ)«Шаттық шеңбер»

Ән салуға барамыз,

/Балалар шеңбер бойымен жүреді/

Досымызды табамыз.

/Жүріп келіп тоқтайды/

Сәлем! Міне мен!

/Қолдарын екі жаққа сермейді/

Доспын енді сенімен

/Бір-бірімен қол алысады/

Бағдаршам түстері арқылы үш топқа бөлінеді.

1 топ қызыл.2 топ сары.3 топ жасыл.

Аудиодыбыс арқылы сабаққа назар аударту. Қоңырау және көліктің дыбысын тыңдату.

-Оқушылар ненің дыбысы екенін және мектепке келу үшін не керек екенін түсіндіреді.

Түрлі-түсті дөңгелектер.

Ортасы

Саралау

«Ашық микрофон» әдісі.

Сабақты сонымен қатар «Қашан? Кіммен? Қайда? Қалай? Не үшін?» және т.б. сұрақтардың көмегімен мектепке баратын жолды сипаттайды.Жаңа тақырыпқа шығу. «Мектепке баратын жол»

1 тапсырма: (Ж)

Суреттегі белгілер нені білдіреді? Жол белгілері жоқ орындардан қалай өту керек?

Дескриптор:

Білім алушы:

-Жол белгілерінің мағынасын сипаттайды.

- Жол белгілері болмаған жағдайдағы ережелер туралы ой бөліседі.

Бағалау: «Жетістік» баспалдағы арқылы оқушылардың сабақты қандай дәрежеде түсінгенін анықтау.

2 тапсырма:(Т) «Ойлан,Жұптас,Бөліс» әдісі.

Суреттерге мұқият қараңыз. Суретке қатысты қандай жол ережелерін білесіз? Қай суретте жол ережесі сақталмаған? Жауабыңызды түсіндіріңіз.

Дескриптор:

Білім алушы:

-суреттерге қатысты жол ережелерін айтады.

-жол ережесі сақталмаған суретті анықтайды.

-өз жауабын анықтайды.

Бағалау: «Бес саусақ» әдісі арқылы сабақты қай дәрежеде түсінгендерін анықтайды.

3 тапсырма қорытынды тәсілі арқылы саралау. (Т) «Дұрыс/бұрыс» әдісі.

Берілген суреттерді пайдалана отырып қауіпсіздік ережелерін құрастырады.

Диалог және қолдау көрсету

- Жолда жүру ережелерін құрастырады,жол белгілерін не үшін керек екенін әңгімелейді.

- Жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белгілерін атайды.

- Жолда жүру тәртібін,жол белгілерінің адам өміріне маңызды екенін біледі.

Дескриптор:

Білім алушы:

-жолда жүру ережелерін құрастырады.

-жаяу жүргіншілер белгілерін атай алады.

-жолда жүру тәртібінің адам өміріне деген маңыздылығын біледі.

Бағалау:

«Бағдаршам» әдісі арқылы оқушылардың сабақты қандай дәрежеде түсінгенін анықтау.

«Ашық микрофон» әдісі

Слайд №1

«Жетістік» баспалдағы

«Ойлан,Жұптас,Бөліс» әдісі

Слайд №2

«Бес саусақ» әдісі

АКТ

Слайд №3

«Бағдаршам» әдісі

Аяқталуы

«Өрмекшінің өрмегі»

Оқушылар бір-біріне жіпті лақтыру арқылы сұрақтарға жауап беру арқылы тор құрады.

- Сен қандай көшеде тұрасың?

- Жаяу жүретін адамды кім дейді?

- Жаяу жүргінші қандай қауіпсіздік ережелерін сақтау тиіс?

- Жаяу жүргіншілер жолын неліктен жолақ етіп жасаған? т.б.

Кері байланыс: «Желкенді кеме»

Жіп

«Желкенді кеме»

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыларға қалай

көбірек қолдау көрсетуді

жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары

оқушыларға қандай міндет қоюды

жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың

материалды меңгеру деңгейін

қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік

техникасының сақталуы

Қорытынды тәсілі арқылы саралау. Диалог және қолдау көрсету.

• «Жетістік» баспалдағы

• «Бес саусақ» әдісі

• «Бағдаршам» әдісі

• Желкенді кеме»

- Жолда жүру ережелерін есте сақтау;

- АКТмен жұмыс барысында қауіпсіздік ережелерін сақтау.