Сабақ жоспары. Тақырыбы: Өсімдіктер тірі ағзалар.1сынып

Сабақтың тақырыбы:

Өсімдіктер тірі ағзалар.

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты:

1.2.1.1 өсімдіктердің негізгі сипаттамаларын және олардың тіршілік формаларын анықтау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады: Жанды және жансыз табиғатты біледі.

Көптеген оқушылар: Өсімдіктердің тірі ағза ретіндегі негізгі ерекшеліктерін табады. Олардың өсетінін, қоректенетінін, тыныс алатынын және көбейетінін біледі.

Кейбір оқушылар: Өсімдіктердің ағаш,бұта, шөп екенін ажырата отырып, маңыздылығын атайды.

Бағалау критерийлері:

Білім алушы

• Өсімдіктердің өмірлік формаларын (ағаш, бұта, шөп) анықтайды.

• Ағаш, бұта және шөптердің негізгі белгілерін сипаттайды.

Пәнаралық байланыс:

Дүниетану, музыка, көркем еңбек.

Тілдік мақсат:

Жанды табиғат-живая природа- wildlife

Жансыз табиғат-неживая природа- inanimate nature

Өсімдік-растение-plants

Нысан- обьект- obiect

Диалогқа түсу.

-Өсімдіктерді неліктен тірі ағза деп айтамыз?

- Өсімдіктердің өсуі үшін не қажет?

Құндылықтарды дарыту:

Табиғатқа деген жақсы көзқарастарын қалыптастыру.

АКТ қолдану дағдылары:

Видеожазба

https://www.youtube.com/watch?v=IAtj61TENmI

Бастапқы бөлім:

Пәнаралық байланыс:

Өсімдіктер.

Дүниетану,көркем еңбек.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Ұйымдастыру

(Ұ) «Жүректен жүрекке» әдісі

Шаттық шеңбері

Суреттер арқылы 2 топқа бөліну (жанды, жансыз)

Пазл әдісі

Видеожазбаны көрсету арқылы қызығушылықтарын арттыру.

АКТ

Сабақтың басы

1. тапсырма. (Т) «Галереяны шарлау» әдісі.

Суреттерді пайдаланып жанды, жансыз заттарды анықта, салыстыр.

1-топ жанды заттар

2-топ жансыз заттар

Дескриптор:

• Жанды, жансыз заттарды топтайды;

• Суретте берілген заттарды ажыратады, ерекшеліктерін айтады.

Бағалау: «Бір ауыз сөз» әдісі арқылы оқушылардың қандай дәрежеде түсінгенін анықтайды.

2топқа берілген суреттер.

Оқулық

2-тапсырма. ҚБ

(Ж) (Т)«Ойлан-жұптас- бөліс» әдісі.

Суреттерге қара. Ағаштарды сары, бұталарды көк, шөптекті өсімдіктерді қызыл түспен қоршап шық.

Дескриптор:

• Білім алушы өсімдіктердің түрлерін таниды;

• өсімдіктердің түрлерін сәйкес түспен белгілейді.

Бағалау: «Әткеншек» әдісі бойынша топта бағалау.

Өсімдіктердің суреттері.

Оқулық

Сабақтың ортасы

Саралау

3-тапсырма. SWOT – талдау.

Тас пен өсімдікті салыстыр. Не байқадың? Өсімдіктің тірі ағзаға жататынын қалай білдің?

Дескриптор:

• Тас пен өсімдікті салыстырады;

• Өсімдіктің тірі ағзаға жататынын дәлелдейді.

Бағалау. «Бағдаршам» әдісі

Оқулық,

дереккөздер

4- тапсырма. «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі.

(Т) «Қар кесегі» әдісі.

-Өсімдік дегеніміз не?

-Тірі ағза.

-Олай болса өсімдіктер неше топқа бөлінеді?

-Өсімдіктер 3 топқа бөлінеді.

-Өсімдіктердің өсуі үшін не қажет?

-Өсімдіктердің өсуі үшін ауа, су , жылу, жарық, күтім қажет.

Дескриптор:

Білім алушы.

• Өсімдіктің не екенін біледі

• Өсімдіктердің неше топқа бөлінетінін айта алады.

• Өсімдік өсу үшін күтім жолдарын біледі.

Бағалау. «Мадақтау сэндвичі» әдісі

Сабақтың соңы

«Өрмекшінің өрмегі» әдісі.

Меңгерген материалды кезең-кезеңмен пысықтайды, қорытындылайды.

Саралау

Бағалау

Қауіпсіздік техникасы

• «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі

• Тапсырма

• Дереккөздермен жұмыс

«Бір ауыз сөз»

«Әткеншек»

«Бағдаршам»

АКТ-мен жұмыс барысында қауіпсіздік техникасын сақтау