Сабақ жоспары. Тақырыбы: С с дыбысы мен әрпі 1сынып

Пән: Сауат ашу

Мектеп: Павлодар облысы Екібастұз қаласы Майқайың ЖОББМ

Бөлімі: Тыңдалым және айтылым

Бөлімше: 1.3 Тыңдалған материалды мазмұндау

Күні: 08.11.18ж Мұғалімнің аты-жөні: Ташмаганбетова

Каламкас Хабибуллаевна

Сынып: 1 Қатысқандар саны: 10

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы:

Сыныптан тыс уақытта. С с дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.3.1. Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау.

1.3.8.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушы: мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндауды біледі, жазу жолын, жоларалық кеңістікті сақтай отырып жаза алады.

Көптеген оқушы: сурет арқылы әңгіме құрастырады, әріп элементтерін коллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Кейбір оқушы: әңгімені толық, ретімен құрастырады, жүйелі баяндайды, талдайды, жинақтайды, тұтас сөйлемдерді жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап отырып жаза алады.

Бағалау критерийлері:

- Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін болжайды, мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндайды.

- Әріп элементтерін, тұтас сөздерді, сөйлемдерді каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Құндылықтарды дарыту:

- Кез-келген жағдайдан шыға білуге дағдыландыру.

- Бір-бірін құрметтеуге баулу.

Пәнаралық байланыстар:

Математика, дүниетану.

АКТ қолдану дағдылары:

Слайд, таныстырылым, бейнесюжет

Бастапқы білім:

Сыныптан тыс уақытта. Шш дыбысы мен әрпі

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған әс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру

Жағымды ахуал қалыптастыру

(Ұ) «Австриялық жауын»

Оқушылар орындыққа дөңгелене отыра қояды. Мұғалімнің нұсқаулығы бойынша жауынның дыбыстарын қол қимылымен салады.

Топқа бөлу: «Гүлмен тілек» әдісі

Мұғалім оқушылардың әрқайсысына гүл таратады. Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілейді де, астында жабысып тұрған суреттерге байланысты топқа бөлінеді.

1-топ: сызғыш

2-топ: сағат

3-топ: сауысқан

Тақырыпқа шығу

(Т) «Ұқсасын тап» әдісі

Интербелсенді тақтадан әр топқа берілетін суреттер көрсетіледі.

1-топ: сызғыш, гүл, алма

2-топ: жапырақ, сағат, қалам

3-топ: тарақ, кеме, сауысқан

Ұқсас әріптен басталатын сөздердің ортақ белгісі анықталады.Ол үшін әр топқа берілген сөздердің тек бірінші әрпін ғана атаңдар?

- Ендеше біз бүгін Сс дыбысы мен әрпін өтеміз. Келесі тапсырмаға назар аударайық.

Үлестірмелі материалдар

Слайд

Сабақтың ортасы

Саралау

1-тапсырма (Т) «Кинометафора» әдісі

Жылын бойынша бейнесюжеттен үзінді қойылады. Топтан әр бала өз ойын айтады.

-Жылан қалай дыбыстайды?

-Жылан қандай жануар?

Дескриптор:

Білім алушы.

- Жылан туралы не білетіндерін айтады

- Бейнесюжеттен көргендерін баяндайды

Бағалау: «Әткеншек» әдісі

(Ө) «Зигзаг» әдісі

Суретке мұқият қарап, оқиға немен аяқталады екенін өз сөздерімен айтқызу.

Әр оқушыға «Санаттың батылдығы» тақырыбында әңгіме құрату.

Дескриптор:

Білім алушы

- сурет бойынша шағын әңгіме құрастырады;

- суретке қарап оқиғаның соңын болжайды.

Оқушылар алдымен өздері әңгіме ойластырып, кейін оны жұпта, әрбір топта талқылайды.

Диалог және қолдау көрсету тәсілі

А) суреттің мазмұнын ашады, оқиғаны аяқтайды, болжайды, талдайды, жинақтайды;

В) суретке қарап тақырып бойынша әңгіме құрастырады;

С) жетекші сұрақтар, сурет арқылы жасалған оқиға картасына қарап мазмұнын болжайды;

- Суретте не бейнеленген?

- Қандай кейіпкерлерді көріп тұрсың?

- Санат не істеп жатыр? Жылан ше?

- Оқиға немен аяқталады деп ойлайсың?

Бағалау: «Бес саусақ» әдісі

Қорытынды: Әрбір тосын жағдайға қарсы тұрып, дұрыс шешім қабылда!

2-тапсырма (Ө) «Доп лақтыру» әдісі

Сөзді дұрыс тапқан оқушыға допты лақтырып отыру.

Бұл жерде қызыл мен көк түс дауысты дауыссызды білдіреді.

Дескриптор:

Білім алушы

- сөздердің С әрпінен басталатынына назар аударады;

- түстерге қарап әріптің ретін, дауысты, дауыссызын біледі;

- сөздің неше әріптен тұратынына назар аударады.

Бағалау: «Сұрақ ілмегі» әдісі

Қорытынды: Көргеніңді есте сақтау үшін әрдайым қайталап отыруды ұмытпа!

Сергіту сәті

«Жер, ауа, от, су»

Жер – аяқты топырлатамыз

Ауа – терең тыныс аламыз

От – қол-аяқты, денені белсенді қозғалтамыз

Су – суда малту қимылдарын жасаймыз

Бейнесюжет

https://youtu.be./fxdaM79tuM4

Оқиға картасы

Сабақтың соңы

3-тапсырма. (Ж) «Буклет» әдісі

Оқушыларға мұғалім көмегімен мәтін толықтай оқып беріледі. Сол мәтін ішінен бүгінгі өткен әріптен басталатын сөзді тауып, сол сөзді дауыстап айтып, дәптерге жазады. «Сабын» «Сыбақ» сөзінің дұрыс жазылғанын тақтадан қарайды, көршісінің дәптерін алып тексереді.

Дескриптор:

Білім алушы

- сөзді қатесіз, таза жаза алады;

- Жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтай отырып жазады.

Бағалау: «Блоб ағашы» әдісі

Қорытынды тәсілі

МК «Қара жәшік» әдісі

Мұғалім көмегімен қара жәшік ішіндегі бүгінгі өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар оқылады. Оқушылар жауап береді.

Дескриптор:

Білім алушы

- өткен тақырыпты, сабақ барысында қандай жұмыстар атқарғандарын айта алады.

Бағалау: МК

Рефлексия: «Жаттығу» әдісі

АКТ

Саралау

Бағалау

Қауіпсіздік тех

никасы

Тазалық ережелері

Диалог және қолдау көрсету

Тапсырма

«Бес саусақ»

«Жасырын сөздер»

«Блоб ағашы»

«Жаттығу»

МК

АКТ-мен жұмыс барысында қауіпсіздік техникасын сақтау.

Жұмыс барысында тазалықты сақтау.