Сабақ жоспары Тақырыбы: Заттардың тобын салыстыру

Пән: математика

« Заттардың тобын салыстыру »

Мектеп: 1

Күні:

Мұғалімнің аты –жөні:

Сынып 1 «а»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу жоспары

1.2.4.3.тең жиындар, бос жиын туралы түсінігі болу.

1.4.1.13. Артық, кем, те, сонша ұғымдарын қолдану.

1.4.1.2. Сандар мен шамалар арсында қатынастарды белгілері бойынша көрсете білу.

Табыс критерийлері

Барлық оқушылар орындай алады:

Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз

Артық, кем, те, сонша ұғымдарын қолдана алады

Пәнге тән лексика мен терминология:

Артық, кем, те, сонша ұғымдарын қолданып белгілері

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейбір оқушылар орындай алады:

Тілдік мақсат

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері :

Артық, кем, тең, сонша

Сыныптағы диалог /жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Неге бұл топта заттар артық?

-... санның алдында, артында қандай сандар тұрады?

-Артық, кем екенін қалай біледі?

Алдыңғы оқу

10 - дейінгі сандар ретін білу , артық, кем ұғымдары

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарданған жаттығу түрлері

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

Қызығушылықты ояту

5 мин

Психологиялық дайындық.
Ас үйдегі ыдыстарымызды санаймыз.!

Ортасы

4 мин

6 мин

10 мин

Көкейкесті.

Қазақша ән ыдыстар, орысша ән киімдер, ағылшынша ән өріктер.

Мақсат қою.

Анамызға дастархан жасауға көмектесеміз. Оқушылар суреттегі заттардың санын санап береді.

Ал сіз ненің артық, ненің кем екенін айтып бере аласыз ба?

Бүгінгісабаұта заттардың санын салыстыруды үйренеміз

Жаңаны ашу:

Оқулықпен жұмыс.

Артық немесе кем екендігін сызықтармен қосып көрсетеміз. Жұптар құру керек. Жұпсыз қалса артық не кем болғаны

Жаңаны қолдану:

Практикалық жұмыс.

Оқушылар санайды, жұптастырады, көрсетеді.

Дәптермен жұмыс.

Оқып үйренгенді меңгергенін тексеру. Өз бетімен жұмыс. Кейіпкерлерді сызықтармен қосу.

Геометриялық фигуралар

Қағаз, маркер

сурет

Соңы

10 мин

5 мин

Өзіңіздің жұмысығызды қалай бағалайсыз? Сөз тізбегін аяқта.

Сабақта мен ... жасай алдым.

Мен ... үйрендім.

Мен ... байқап көремін

Стикер

Қосымша мәліметтер

Саралау –оқушыларға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушға тапсырманы қалай түрлендіресіз ?

Бағалау –оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз ?

Пәнаралық байланыс: АКТ –мен байланыс

Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Өрнектердің мәнін тауып салыстырады түсіндіреді.

Сұрақтар дайындап, жұмыс парақтарын тарату арқылы бағалау.

АКТ

Бейнелеу өнері

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма ?

Бүгін оқущылар не үйренді ?

Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті ?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ?

(тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым ?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге ?