Сабақ жоспары "Тік бұрышты параллелепипед" 4 сынып

Математика

Уақыты:21.12.17

Сынып:4 «А»

Абеугалиева А.А.

Сабақтың тақырыбы

Тік бұрышты параллелепипед

Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Оқушыларда сыйымдылық және көлем мен олардың өлшем бірліктері литр‚см жайында түсінік қалыптастыру.

Міндеттері:

-Есепті шығару және түрлендіру, ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту;

-оқушыларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақтың типі:Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.

Сабақтың түрі:Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері:Түсіндіру,сұрақ-жауап, көрнекілік,ойлау,,жазу.

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу.

Сабағымыз басталды, балаларға пайдалы.

Бәрін ұғып алыңдар, санауға зер салыңдар

Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады.

Үй тапсырмасын пысықтау

№6, №12-155 бет

Оқушылар ауызша орындайды

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық икем

2.Үй тапсырмасын тексеру:

Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.

Оқушыларда сыйымдылық және көлем мен олардың өлшем бірліктері литр‚ см жайында түсінік қалыптастыру

-Сыйымдылық пен көлемді практикалық іс–әрекет барысында түсіндіру.

-Сыйымдылықтың бірлігі – 1 литр.(1 л).

Бұл – текңше (куб) Оның үш өлшемі бар. Ұзындығы – 1 см‚ ені – 1 см‚ биіктігі – 1 см. Текшенің көлемі – 1 см

Жаңа сабақ.

Сабақ мақсатымен таныстыру.

Куб және оның көлемі‚ кубтың көлемі жайлы түсінік қалыптастыру.

Бұл текше(куб). Оның 8 төбесі бар. Төбелерді қосатын кесінділерді қыры

деп атайды. Текшенің 8 қыры бар. Текшенің 6 жағы бар. Сана.

1 . Фигураларды салыстыр:

Не байқадың? Бұлардың әрқайсысы текше болып табыла ма? Неліктен?

Әр текшенің өлшемдері қандай?

2. Фигураларды салыстыр:

Б ұлар − тік бұрышты параллелепипедтер

Не байқадың? Бұлардың текше болып табыла ма? Неліктен?

Тік бұрышты параллелепипедтің өлшемдерін атап шық.

№3

(78-60):2+4=13 ( 90+1)*100+64:4=9116

78-(60:2+4)=44 90+1*(100-64):4=174

№4

20м,23 000м,47м.

540кг,76 000кг,237 000кг.

120мин,305мин,60мин.

№5

6*(6528+3526)*6528*6+3526

2268:4*2256:4

№6

(1364см:2)*9=682см*9=3138см

(2148дм:4)*6=537дм*6=3222дм

(62 315м:5)+(1376м*4)=12 463м+5504м=17 967м

(4638кг:3)+(1817кг*2)=1546кг+3634кг=5180кг

№7

Шешуі:1)448км-192км=256км

2)256км:4сағ=64км/сағ

Жауабы:жылдамдығы 64 км/сағ.

№8

Шешуі:1)450+300=750тг

2)750:15=50тг

3)400:50=8 (қ)

4)350:50=7(қ)

Жауабы:8 қарындаш,7 қалам.

Рефлексия

Біз не білдік? Талқылау.

Ой толғаныс

4.Қорытынды Рефлексия

-Әрбір тік бұрышты параллелепипедтің неше төбесі бар?

-Әрбір тік бұрышты параллелепипедтің ұзындығы,ені және биіктігі неге тең?

-Өнімділікті табу үшін не істеу керек?

-Уақытты табу үшін не істеу керек?

-Орындалған жұмысты табу үшін не істеу керек?

Сабақты бекіту

Үй тапсырмасы

№8, 11-159,160-беттер

Оқушылар күнделіктеріне жазады

 Бағалау

Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау