Сабақ жоспары. "Төрт түлік" 5-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі

Мектеп:

Ленин атындағы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Почтаева Жанат

Сынып: 5

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Пәні: Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы

Төрт түлік

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Ж2. Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазу.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады:

Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Іс-қағаздар стилінің түрлерін салыстырады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Жарнама, хат, хабарландыру мәтінін шығармашылық тұрғыда

құрастырады.

Бағалау критерийі

Жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімдейді.

Құрылысын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Төл атаулары, хат, хабарландыру, жарнама, іс-қағаздар стилі.

Жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Әкімшілік шақырады, өту уақыты, өту орны, мекенжайы

Талқылауға арналған сұрақтар:

Іс-қағаздар түрлерін талдау.

Құндылықтарға баулу

Сыни тұрғыдан ойланатын, шығармашыл тұлға қалыптастыру.

Пəнаралық байланыс

Биология

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Төрт түлік түрлерін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

-Оқушылармен сәлемдесу.

-Психологиялық ахуал тудыру.

-Оқушыларды 3 топқа бөліп отырғызу.

Қызығушылықты ояту

-Оқушыларға сурет көрсетіледі.

-Суретте не бейнеленген?

-Төрт түлікке қандай жануарлар жатады?

-Төрт түліктің пайдасы туралы не білесің?

- Бүгінгі сабағымыз жанрлық ерекшеліктеріне сай рәсімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жазамыз.

«Тілектен тілекке» әдісі

Пазл әдісі

Болжау әдісі

Миға шабуыл

Сабақтың ортасы

5 минут

10 минут

10 мин

5 мин

10 мин

1-тапсырма.ТЖ

Үлгіге қарап, іс-қағаздар түрлерін ажыратыңдар.

Дескриптор:

-іс- қағаз түрлерін ажыратады.

2-тапсырма:ТЖ

Іс-қағаздар түрлерінің ерекшелігін кестеге жазыңдар.

Дескриптор:

-іс-қағаздар түрлерінің ерекшелігін айқындайды.

3-тапсырма. ТЖ

Мәтіндердің құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін салыстырыңдар.

1. Хабарландыру

 2017 жылдың 28 маусымында сағат 18:00 – де Диқан ауылдық мәдениет үйінде «Төрт түліктің пайдасы» тақырыбында ғылыми конференция өтеді.

Келем деушілерге есік ашық.

2.Жарнама

Асыл тұқымды жылқы сатылады. Әуезова көшесі.

Тел: 53269

3. Хат

«Мұрагер» ЖШС – нің директоры

М.Қ. Сериковаға

кадр бөлімінің меңгерушісі

И.А. Құрмановадан.

Баяндау хат

         Менің сізге баяндау себебім, белгісіз бір себеппен жұмысшы А.Б.Омаров 18-25 сәуір күндері жұмысқа шықпай қалды.

Кадр бөлімінің

Меңгерушісі:                            ________________                   Р.А. Нұрбекова

Күні: 26.04.2017

Дескриптор:

-жанрлық ерекшелігін анықтайды.

- іс-қағаздардың рәсімделуін салыстырады,

-ортақ қасиетін табады.

4-тапсырма.ЖЖ

Төмендегі сөз тіркестерін қатыстырып, сөйлем құрастырыңдар.

Асыл тұқымды, жүйрік ат, бір өркешті түйе, қазақтың сүйікті асы, дәруменге бай.

Дескриптор:

-тіркестерді пайдаланады.

- сөйлем құрады.

5-тапсырма:

Іс-қағаздар құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру жанрлық ерекшелігіне сай рәсімдеңдер.

1-топ: Хат. (Жылқы)

2-топ: Хабарландыру. (Сиыр)

3-топ: Жарнама (Түйе)

Дескриптор:

-іс-қағаздарды жанрлық ерекшелігіне сай рәсімдейді.

Қорытынды:

Өз жұмысын таныстырады.

Болжау әдісі

Кестемен жұмыс

Венн диаграммасы

РАФТ әдісі

«Автор орындығы»

Сабақтың соңы

5 мин.

Кері байланыс алынады.

Мен бүгін білдім....

Мен бүгін сезіндім..

Мен келесі сабақта білгім келеді...

Бағалау парағы

Үй тапсырмасы беріледі.

«Аяқталмаған сөйлемдер» әдісі

Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау

Іс-қағаздар құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру жанрлық ерекшелігіне сай рәсімдеңдер.

1.Барынша қолдау көрсету:

Іс-қағаздар үлгідегі мәтінді аяқтаңдар.

Хабарландыру

 2017 жылдың 28 маусымында сағат 18:00 – де ...

Келем деушілерге есік ашық.

2. Орташа қолдау көрсету:

Іс-қағаздардың үлгісіне қарап жазыңдар.

3. Қолдау көрсетуі аз: Іс-қағаздар құрылымын сақтап, хат, жарнама, хабарландыру жанрлық ерекшелігіне сай рәсімдеңдер.

.

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нəрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нəрсеге назар аудару қажет?