"Балбөбек" тобында
ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттерінің
Технологиялық
картасы
Күні:
Тәрбиеші: Бижанова
С.Т.
Образовательная область:
"Коммуникация"
Раздел: "Русский язык".
Тема: "Транспорт".
Программное
содержание
Цели:
- образовательные -
продолжать совершенствовать у детей навыки
говорения на русском языке, учить называть транспорт и части
автомобиля, упражнять в умении группировать транспорт по назначению
(пассажирский, грузовой, специальный), способам передвижения
(воздушный, водный, наземный). Упражнять в подборе глаголов и
прилагательных;
- развивающие -
развивать словесно- логическое мышление,
воображение, переключаемость внимания, связную речь, умение
систематизировать и применять свои знания в практике речевого
общения на русском языке, согласовывать речь с движениями.
Закреплять правильное произношение согласных звуков ч, щ , ц в
устной речи;
- воспитательные -
воспитывать любознательность, усидчивость,
самостоятельность при выполнении индивидуальных
заданий.
Словарная работа.
Существительные:
транспорт, машина, корабль, поезд, самолет,
велосипед ; прилагательные:
наземный, водный, воздушный,
глаголы: едет, летит, плывет.
Оборудование. Демонстрационный материал: компьютерная
программа "Умница", игрушки разных видов транспорта; раздаточный:
рабочие тетради , цветные карандаши.
|
Этапы
деятельности
|
Действие
преподавателя
|
Действия детей
|
|
Мотивационно
-побудительный
|
В
гости к Незнайке пришел его друг Алдар Косе. Он предложил поиграть
в игру "Копилка слов".
|
Называют слова на русском языке и опускают фишку
в копилку слов. Алдар Косе считает фишки и хвалит детей за хорошие
знания.
|
|
Организационно -
поисковый
|
1.
Р/у "Говорим на русском языке" - работа в рабочей
тетради:
|
|
|
А)
"Помоги Незнайке отгадать загадки и поделить слова на
слоги";
|
Отгадают загадки
|
|
Б)
ф/м "учись правильно различать звуки б-в";
|
Упражняются в правильном произношении звуков
б-в.
|
|
В)
с/у "Что лишнее";
|
Находят, называют, обосновывают свой
ответ
|
|
Г)
ф/м "Самолеты".
|
Выполняют ф/м.
|
|
Д)
выучи стихотворение;
|
Слушают, запоминают
|
|
Е)
с/у "Запомни".
|
Слушают, повторяют и
запоминают
|
|
2.
Д/и "Какой?"
|
Определяют вид транспорта. "поезд -наземный
транспорт, потому что он ездит по
земле..."
|
|
3.
Обведи по точкам, раскрась
|
Выполняют задания в рабочей
тетради.
|
|
Рефлексивно-корригирующий
|
Незнайка: "Расскажите , что узнали? Какие новые
слова на русском языке запомнили?"
|
Делятся впечатлениями, повторяют новые слова и
фразы на русском языке.
|
Ожидаемый
результат
Знать:
-
названия разных видов транспорта на русском
языке.
Иметь:
-
навыки группировки транспорта по назначению и способам
передвижения.
Уметь:
-
переключать внимание с одного вида деятельности на
другой;
-
образовывать существительные путем сложения основ
слов;
-
подбирать глаголы и прилагательные на русском
языке;
-
правильно называть слова на русском языке с заданными звуками
б-в.
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
